Relatório de estágio

1.0 DESENVOLVIMENTO

Enraizada na sociedade de classes escravista da Idade Antiga, destinada a uma pequena minoria, a educação tradicional iniciou seu declínio já no movimento renascentista, mas ela sobrevive até hoje, apesar da extensão média da escolaridade trazida pela educação burguesa. A educação nova, que surge de forma mais clara a partir da obra de Rousseau, desenvolveu-se nesses últimos dois séculos e trouxe consigo numerosas conquistas, sobretudo no campo das ciências da educação e das metodologias de ensino. Tanto a concepção tradicional de educação quanto a nova, amplamente consolidadas, terá um lugar garantido na educação do futuro.

Neste começo de um novo milênio, a educação encontra-se em uma encruzilhada: de um lado, o desempenho do sistema escolar não tem dado conta da universalização da educação básica de qualidade; de outro, as novas matrizes teóricas não apresentam ainda a consistência global necessária para indicar caminhos realmente seguros numa época de profundas e rápidas transformações.

A proposta do estágio supervisionado mostra a realidade aos estudantes do curso de Letras do 6ºsemestre, a vivenciarem as teorias apresentadas em sala, e colocá-las em prática. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL.

Realizado no dia 01/10/2008.

Na visita de observação, fomos com a intenção de observar se havia alguma dificuldade entre os alunos da escola, porem encontramos a falta de leitura dos alunos e o professor que assumiu para nos estagiários que já estava cansado de suas aulas porem em nossa estadia e perante a conversa que tivemos com o professor regente que era dono de um grande conhecimento mais não buscava outros métodos de ensino e as suas aulas era muito monótonas.

Os alunos gostavam muito dele mais as aulas era sempre a mesma, e passava os exercícios e ele mesmo respondia os alunos não tinha espaço para expor sua opinião.

1.4 RELATÓRIO DE REGÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Mediante observação realizada da