Relatório de Estágio em Ensino de Literatura

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como finalidade complementar as atividades iniciadas na disciplina de Estágio em Literaturas de Língua Portuguesa I, na qual foi feita a observação de aulas de Literatura. O objetivo desta segunda parte de atividades é pôr em prática o que foi analisado e apreendido anteriormente, de forma que o discente possa se descobrir como profissional. As aulas de Literatura foram ministradas aos alunos do 9º ano da escola particular, Colégio Oliveira Lima, localizada em Fortaleza/CE. Para isso, foram realizadas visitas à escola entre os dias 02 de maio e 20 de junho de 2013, ao total foram ministradas oito aulas de Literatura, das quais quatro foram escolhidas para serem analisadas no presente trabalho. As aulas de Literatura a pouco passaram a fazer parte do conteúdo programático dos alunos de 9° ano e são divididas em leitura e interpretação do paradidático em uso na época e aulas de Literatura Brasileira.

CAPÍTULO 1 – A ESCOLA

A escola localiza-se na Rua Barbosa de Freitas, n. 705 no bairro Meireles em Fortaleza, Ceará. Possui vinte e cinco anos de história e propõe como metodologia de aprendizagem o Método da Psicogenética do pedagogo brasileiro Lauro de Oliveira Lima, baseado na teoria da Epistemologia Genética, de Jean Piaget. Na concepção piagetiana, a aquisição de conhecimento só ocorre mediante a consolidação das estruturas de pensamento e, portanto, sempre se dá após a consolidação do esquema que a suporta, da mesma forma a passagem de um estágio a outro depende da consolidação e superação do anterior.
Para Piaget, o desenvolvimento ocorre de forma que as aquisições de um período sejam necessariamente integradas nos períodos posteriores. Sua teoria depende de quatro elementos:
1. Maturação do sistema nervoso central
2. Experiências físicas e lógico-matemáticas
3. Transmissão social
4. Equilibração das estruturas cognitivas