Relatório de estagio

Disciplina: Conteúdos e Metodologias do Ensino de História I
Semestre: 2013-1
Pólo/Turma: Otacilio Costa A.
Integrantes do Grupo: Cláudia Roberta dos Santos, Eliana Delfino Ribeiro, Fernanda Santos Godinho, Stela Feliciana Lisboa de Oliveira

ATIVIDADE 1
PARECER LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA
FORMULÁRIO PARA DESENVOLVIMENTO DE PARECER CRÍTICO
IDENTIFICAÇÃO DO livro didático

Título: Projeto Prosa História
Autores: Alexandre Alves, Leylah Carvalhães, Letícia Fagundes de Oliveira, Regina Nogueira Borella
Ano de publicação: 2008
Editora: Saraiva

Prezado aluno (a) esta atividade deve ser realizada com base na leitura dos PCNs, em que você pode tomar conhecimento sobre os componentes curriculares para o ensino de História, no levantamento dos livros indicados pelo Guia Nacional do Livro Didático e consequentemente na escolha de uma destas obras/livro para ser estudada(o) e analisada(o). Preencha o quadro abaixo, respondendo as questões que seguem, assinalando (sim) ou (não), desenvolvendo observações sobre as respectivas questões e indicando a(s) página(s) do livro em que se encontram os aspectos observados. Abaixo do quadro você deverá desenvolver o texto com o parecer descritivo acerca da obra/livro analisado.

análise dos itens e observações / comentários
QUESTÃO

SIM
NÃO
OBSERVAÇÕES/
COMENTÁRIOS
1 – Questões referentes a ideia de tempo e consequentemente dos conceitos de duração, ordenação e simultaneidade são abordados pelo livro? De que forma o livro trata as noções referentes ao tempo? Isto acontece de forma tradicional ou se procurou fazer uma abordagem temática? sim O livro que analisamos faz parte da coleção projeto prosa 4º ano e todos os oito capítulos iniciam com uma imagem com o título imagem e contexto assim o aluno é convidado a observar os elementos da imagem e relacioná-los com seus conhecimentos sobre o tema ou com o seu dia a dia.
2 – A obra possibilita identificar o próprio grupo de convívio e as relações que