RELATÓRIO DE ATIVIDADES REFERENTE ÀS AÇÕES DO PROGRAMA ELOS DE CIDADANIA DESENVOLVIDO NA ESCOLA MUNICIPAL MAFALDA TEIXEIRA DE ALVARENGA 2014

1033 palavras 5 páginas
RELATÓRIO DE ATIVIDADES
REFERENTE ÀS AÇÕES DO PROGRAMA
ELOS DE CIDADANIA
DESENVOLVIDO NA ESCOLA MUNICIPAL MAFALDA TEIXEIRA DE ALVARENGA
2014

INTRODUÇÃO Criado em 2007, o programa Elos da Cidadania tem por objetivo debater a temática socioambiental no ambiente escolar e estimular o diálogo dessas instituições com as comunidades vizinhas, buscando soluções coletivas para os problemas socioambientais identificados e a participação de estudantes, professores e dos demais moradores na vida pública local.
Em julho de 2013 a Escola Municipal Mafalda Teixeira de Alvarenga recebeu o convite para ingressar no programa Elos de Cidadania. Para a realização das atividades, um representante da escola foi escolhido: Professor Carlos Fernando Santos da Rocha (Ciências).
Com início efetivo em agosto de 2013, o programa Elos de Cidadania passou a ser desenvolvido na Unidade Escolar relacionada e sua equipe técnica é composta por:

Mobilizador Escolar – Professor Carlos Fernando Santos da Rocha (Ciências).
Orientador Jovem – Aline Duarte (Aluna de graduação da UERJ – Biologia).
Orientador Escolar – Jucélia Rodrigues (Mestre em Ecologia).
Relação de alunos (Mobilizadores Jovens 2013): Evelyn Chrystina dos Santos Damasceno, Fabrício Lucas da Paz Pereira, Gabrielly Ferreira de Oliveira, Joyce de Almeida, Karine da Silva dos Santos Grangeiro, Lucas Alves da Silva Costa, Marcos Vinícius Barbosa César, Nathaly Oliveira Schwarzbach da Rocha, Polyana da Silva Barbosa, Rodrigo Ramos Roberto, Sthepany de Jesus Carreiro, Thaís Cristina de Paiva Viana, Thais Crispiniano Azevedo de Oliveira, Victória Regina Gama Azevedo e Yolaus dos Santos Quintanilha de Souza.
Neste primeiro ano do Programa em nossa escola, realizamos um diagnóstico socioambiental, com a identificação dos seguintes problemas ambientais: ocupação irregular nos morros da região, grande quantidade de sujeira pelas ruas do entorno da escola e a falta de manutenção nas praças do bairro.
O diagnóstico

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