Relatorio

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

VIVIANE BASÍLIO ZAGUE
RAFAELLA ZANELLI GAZOLLA
RAFAELA LINO ANDRADE BARBOSA
JULIANA DE CASTRO GONÇALVES DE OLIVEIRA

TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS

Ubá
2012

VIVIANE BASÍLIO ZAGUE
RAFAELLA ZANELLI GAZOLLA
RAFAELA LINO ANDRADE BARBOSA
JULIANA DE CASTRO GONÇALVES DE OLIVEIRA

TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da
UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem, Psicologia da
Educação 2, O trabalho do Pedagogo nos Espaços
Educativos, Educação e Diversidade: Relações ÉtnicoRaciais.
Profs. Lilian Salete Alonso, Carlos Eduardo de Souza
Gonçalves, Vilze Vidotti Costa e Fabio Luiz da Silva.
Tutora eletrônica: Liliane Cristina Lira de Lima
Tutor(a) de sala: Maria de Fátima de OLiveira Almeida

Ubá
2012

1 – INTRODUÇÃO

Ao longo de sua história, a escola brasileira estruturou-se a partir de pressupostos fortemente tributários de um conjunto dinâmico de valores, normas e crenças responsável por reduzir à figura do “outro” (considerado estranho, inferior, pecador, doente, pervertido, criminoso ou contagioso) todos aqueles aquelas que não se sintonizassem com o único componente valorizado pela heteronormatividade e pelos arsenais multifariamente a ela ligados – centrados no adulto, masculino, branco, heterossexual, burguês, física e mentalmente “normal”. Não por acaso, conforme aquilata Guacira Lopes Louro, no espaço da educação escolar,
[...]

os

sujeitos

que,

por

alguma

razão

ou

circunstância, escapam da norma e promovem uma descontinuidade na

sexo/gênero/sexualidade minoria e

serão

seqüência

serão

colocados

tomados à margem

como das preocupações de um currículo ou de uma educação que se pretenda para a maioria.