Relatorio

INTRODUÇÃO

O estágio é uma experiência de prática que nos dá orientação no sentido de repensar o fazer pedagógico, possibilidades de conviver com profissionais experientes em visão concreta do cotidiano da escola.

Repensar a prática pedagógica no momento atual da educação brasileira significa considerar as novas respostas da escola frente à realidade sócio-cultural do país. O sistema escolar tem sido desafiado cada vez mais a assumir a função de espaço criador de condições que possibilitem a socialização e produção do saber entre educadores e educandos através de experiências pedagógicas que os considerem como sujeitos sociais e culturais de contextos determinados. O presente estágio teve como objetivo observar as atividades desenvolvidas nas áreas de Educação Infantil e Anos Iniciais, para depois aplicá-lo no estágio de regência nas turmas que foram feitas as observações. A fim de aprimorar, em caráter experimental, as diferentes realidades educacionais.

No presente relatório estão registrados todos os passos vividos nas ações de estágio curricular do curso de magistério assim apresentados.

1.0 CONHECIMENTOS DA ESCOLA DADOS DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Nome da Escola: Escola Educação Básica Henrique Júlio Berger Endereço: Rua Marcos Gonçalves Cordeiro, 40, Berger, CEP 89500-000
Telefone/ fax/ e-mail: (49) 35672546, [e-mail]
Localização: a EMEB. Henrique Júlio Berger, está localizada na zona urbana, no alto do Bairro Berger. Data da Criação da Escola: 12 de agosto de 1967 Autorização de Funcionamento Deliberação do Conselho Municipal de Educação: Turno de Funcionamento: matutino, vespertino. Nível de Ensino Ofertado Educação Básica: Educação Infantil e Ensino Fundamental.

A equipe administrativa contém dois secretários escolares, três orientadores, uma supervisora, uma administradora e duas diretoras. A equipe docente é formada por cinco professores sendo uma de Educação Física. A estrutura física da