relatorio

Páginas: 10 (2471 palavras) Publicado: 4 de junho de 2014
Sumário



Introdução
O presente relatório descreve todos os acontecimentos decorridos durante o 1º semestre do 2º ano na cadeira de Praticas Pedagógicas gerais do ensino Básico, como componente de formação psicopedagógica que visa proporcionar a aquisição de habilidades e competências que possibilitam a intervenção e investigação dos currículos escolares e praticas de projectospedagógicos.
É ainda no decorrer dessa cadeira que o estudante é orientado a conhecer a realidade da escola, a interação professor aluno, os diferentes modos de gerir o currículo e diferenciar as aprendizagens de acordo com o desenvolvimento cognitivo dos aprendentes.
Neste contexto para a elaboração eficiente e imperioso que o estudante se desloque até uma escola preparada para concretizar a teoria comaprendida com a pratica na sala de aula, havendo a necessidade de desenhar com antecedias os aspectos a serem observados, os instrumentos, a metodologia a usar na recolha das informações em função dos seus objectivos.















Estrutura do relatório
O relatório apresenta uma estrutura e esta organizada em capítulos, a saber;
Nota introdutória;
Os objectivos;
As fases daobservação para elaboração do relatório;
Metodologias de trabalho;
Delimitação do campo da observação e as limitações encarradas ao longo da realização do trabalho
Desenvolvimento
Observação de casos de dificuldades do professor que influencia no PEA;
O trabalho realizado na sala de aulas
Conclusão e reconsiderações
Bibliografia
1- Objectivos do trabalho
Para Pilleti (1997; 82)objectivos consiste em descrição clara dos resultados que desejamos alcançar com a nossa actividade.
3.1- Objectivos geral
Efectuar o acompanhamento dos casos ligados a s dificuldades e particularidades dos alunos que influencia no processo de ensino-aprendizagem.
3.2- Objectivos especifica
Observar a actividade do professor durante a correção dos cadernos;
Perceber até que ponto as dificuldades doprofessor influenciam no PEA;
Participar em oficinas pedagógicas;
Participar em micro aulas;
Analisar micro aulas;
Analisar dados recolhidos durante as observações.

Metodologias de trabalho
Libaneo (1994; 154); define método como sendo “o caminho para alcançar para alcançar um determinado objectivo; a forma como realizar o trabalho”. É de salientar que para a obtenção de dados para opresente relatório apoie-me das observações directas de aulas, micro aulas, correções de cadernos participação em oficinas pedagógicas, reuniões de turmas para explorar ao máximo todos os aspectos decorrentes no PEA.
Delimitação de campo de trabalho
O presente relatório deriva do trabalho de observação do tipo pesquisa sobre casos que eventualmente possam influenciar directa no trabalho dosprofessores tendo em conta suas particularidades e potencialidades.
Limitações durante a realização do trabalho de observação.
O trabalho de observação decorreu dentro das expectativas em relação aos propósitos, espaço, tempo e metodologia predefinida uma vez que:
O campo d pesquisa mostrou se disposta a colaborar desde o primeiro dia de trabalho tal como disponibilizou na medida do possível todos osdados necessários para tornar eficiente este trabalho;
Em dialogo com alguns professores, foi notável a nossa presença na medida em que não só apoia-los como também recebemos algum auxilio para ultrapassar algumas duvidas d compreensão.
Mas também em algumas instituições não nos foi fácil um contacto directo com certos dados divido a metodologia de trabalho de alguns dirigentes.Desenvolvimento
Uma vez que os objectivos da preparação é observar e registar os aspectos provenientes traçados com vista a conhecer uma determinada realidade escolar descrevendo os diferentes aspectos da sua vivencias e aliar a teoria com a prática na sala de aulas através de uma observação sistemática.
Observação é o conjunto de todas as actividades que tem por finalidade...
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