Relatorio

impulso40.book Page 55 Monday, October 3, 2005 10:39 PM

A Educação em Tempos de
Mudança: reforma do Estado e educação gerenciada
EDUCATION IN TIMES OF CHANGES:
STATE REFORM AND MANAGED EDUCATION
Resumo O presente artigo reflete sobre as mudanças que vêm ocorrendo nas escolas públicas, tendo por base as transformações estruturais e a “revolução gerenciada” implementada no Brasil a partir da década de 1990. O texto analisa uma proposta de gestão executada em escolas fundamentais de três regiões brasileiras (Norte,
Nordeste e Centro-Oeste), denominada Plano de Desenvolvimento da Escola.
Mostra como ela materializou-se institucionalmente e examina o seu impacto na gestão e na organização do trabalho escolar. Embora ancorada por princípios de autonomia e de participação, tal proposta imprime uma visão gerencial
“estratégica”, centrada na racionalização de gastos e na eficiência operacional. Os resultados apontam que alguns Estados brasileiros tendem a privilegiar a proposta estratégica, em detrimento do projeto político pedagógico da escola.
Palavras-chave GESTÃO ESCOLAR – AUTONOMIA ESCOLAR – PLANEJAMENTO
ESTRATÉGICO.
Abstract The current text reflects upon changes that have occurred in public schools, based upon the structural changes and the “managed revolution” implemented in Brazil since the 1990’s. The article analyzes a management proposal executed in elementary schools in three regions of Brazil (North,
Northeast, Mid-west), named School Development Plan. It shows how that proposal was institutionally achieved and examines its impact on the school work’s management and organization. Although anchored by autonomy and participation principles, this proposal brings a “strategical” and management vision, centered in budget rationalization and in operational efficiency. The results point that some schools tend to privilege the strategical proposal, rather than the political and pedagogical project of the school.
Keywords SCHOOL