Relatorio SOCIOLOGIA

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

RELATÓRIO DA PRÁTICA INTEGRATIVA II PERÍODO
2015.1
A ESCOLA COMO CAMPO DE PESQUISA EM EF: QUESTÕES E SITUAÇÕES PROBLEMA PARA ORIENTAR A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO

Recife, Julho de 2015
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

RELATÓRIO DA PRÁTICA INTEGRATIVA II PERÍODO
2013.1
A ESCOLA COMO CAMPO DE PESQUISA EM EF: QUESTÕES E SITUAÇÕES PROBLEMA PARA ORIENTAR A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO

Relatório final da prática integrativa apresentado pelo (a) aluno (a) Wandeberg Ramos Ferreira de Oliveira aos professores do II período do Curso de Licenciatura em educação Física.

Recife,julho de 2015
A ESCOLA COMO CAMPO DE PESQUISA EM EF: QUESTÕES E SITUAÇÕES PROBLEMA PARA ORIENTAR A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO

A Pratica Integrativa faz parte do componente curricular do curso de Licenciatura em Educação Fisica da UFRPE, sendo importante para a formação do discente, seu objetivo é articular os conteudos das disciplinas na qual os alunos estão matriculados, e atraves dessa interdisciplinaridade estudar um conteudo especifico.No semestre 2015.1 os alunos junto com os professores criam um banco de questões referente a Educação Fisica escolar, tomando como orientação o eixo do II Periodo a Educação Fisica Escolar –ensino e aprendizagem. Foi elaborado um questionario para os alunos dos estagios do Curso de Lic. em Educ. Fisica da UFRPE( Do 5° ao 8º) a cerca de alguns assuntos relevantes a EF escola, foram eles: Estrutura, Identidade, Conhecimento e Metodologia, os alunos responderam a esse questionario e atraves de suas respostas, podemos ver algumas dificuldades que os estagiarios encontraram nas escolas, e dai iniciarmos nossas investigações, com intuito de ajudar, e junto com eles encontramos uma