relatorio pratica docente

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITARIO DO TOCANTINS-CAMETA
FACULDADE DE EDUCAÇAO/NÚCLEO OEIRAS DO PARÁ
CURSO CIÊNCIAS NATURAIS
DISCIPLINA: PRÁTICA DOCENTE

TERISVÂNIA PEREIRA DA SILVA

A IMPORTÂNCIA DO PARQUE ECOLÓGICO COMO CONTEÚDO CURRICULAR DA ESCOLA DO PROJETO DE ASSENTAMENTO GLEBA JACARÉ (NOVA IPIXUNA-PA)

OEIRAS DO PARÁ - PA
2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITARIO DO TOCANTINS-CAMETA
FACULDADE DE EDUCAÇAO/NÚCLEO OEIRAS DO PARÁ
CURSO CIÊNCIAS NATURAIS
DISCIPLINA: PRÁTICA DOCENTE

TERISVÂNIA PEREIRA DA SILVA

A IMPORTÂNCIA DO PARQUE ECOLÓGICO COMO CONTEÚDO CURRICULAR DA ESCOLA DO PROJETO DE ASSENTAMENTO GLEBA JACARÉ (NOVA IPIXUNA-PA)

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia do Campo do Campus Universitário do Sul e Sudeste do Pará - Núcleo de Marabá, como requisito para obtenção do grau de licenciado em Pedagogia do Campo.

Orientador: Professor M. Sc. Francinei Bentes

OEIRAS DO PARÁ-PA
2013

INTRODUÇÃO

Neste relatório buscaremos fazer uma previa avaliação das formas como os conteúdos programáticos estão sendo ministrados dentro e fora da sala de aula; contando para isso com a contribuição do professor “marcos leão” que foi o nosso entrevistado e observado. Buscou-se analisar se os PCN’S estavam sendo usados pela escola como base de orientação para os professores; e se os mesmos tinham conhecimento se os PCN’S estavam sendo utilizados.
Analisamos a atuação do professor em duas turmas do ensino fundamental, a primeira corresponde ao 7º ano e segunda se refere ao 9º ano. Em seguida citaremos o desfecho do trabalho o qual notamos muitas dificuldades enfrentadas pelo o professor, devido às deficiências apresentadas pelo Sistema e pela relação escola-família quase inexistente.

DESENVOLVIMENTO
De acordo com as observações realizadas nas aulas ministradas pelo professor Marcos Leão nas turmas de 7º e 9º ano do ensino