relatorio multidiciplinar

Disciplina Fundamentos Sociolgicos da Educao Aula-tema 03 Enfoques tericos da Sociologia na Educao - Sociologia de Max Weber Andreia dos Santos Cardoso Anselmo RA 7062532659 Anhanguera Educacional 2014 Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociolgicos da Educao Apresentada Anhanguera Educacional como exigncia para a avaliao na Atividade de autodesenvolvimento, sob orientao da tutora Denise Filomena B. Marquesin. Anhanguera Educacional 2014 A Sociologia weberiana e a Educao - Alonso Bezerra de Carvalho Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educao de carter institucional, racional e burocrtico Qual a crtica que se pode fazer a esse tipo de educao Max Weber distingue que no comeo no havia ansiedade verdadeira de educar, somente de passar o conteudo sugerido, os alunos no eram respeitados com todas as suas diversidades, perdendo o pensamento que a historia faz parte da vida de cada aluno, conhecimentos exclusivos e, sobretudo, desempenhos e emoes individualizados. O ensino organizado atravez de modo institucional, procura proibir milhares de alunos a trazerem sua liberdade de construo e informao j que, o mais importante na finalidade da educao de adaptar, os estudantes atravez de uma substncia que estimule o pensamento, para espalhar suas opinies e julgamentos, induzindo os a pensar a respeito de suas maneiras e seus conhecimentos. Max Weber interpretou que os professores no se preocupam, em formar grandes alunos, mas somente transmitir o que indicado a eles. Sem ao menos oferecer ao aluno meditao do novo conhecimento, somente que o aluno registre aquela coisa que oferecido para sua educao, excluindo- o de dialogar suas duvidas mais importante para levar em sua bagagem sem pensar e protestar sobre o que analisa e determina. Nas vises de Max Weber e, tambm de Alonso Bezerra de Carvalho, qual o objetivo principal da educao E qual deve ser o comportamento do professor para que esse