relatorio ensino fundamental

16 de Abril de 2015 , quinta-feira O quarto dia de observação deu-se início de forma rotineira, porém ao contrário dos dias anteriores onde a professora preparava a sala para o início do conteúdo proposto, neste dia as crianças foram instruídas para desenvolverem uma avaliação envolvendo as disciplinas de matemática e raciocínio lógico. Os sentimentos são divididos, alguns ficam tensos enquanto outros pouco se importam com a prova em mãos. As atividades eram sobre números em ordem crescente e decrescente, a escrita de números por extenso e problemas envolvendo divisão e subtração conteúdo suficiente para ocupar as três primeiras aulas do período. Os alunos desviam a atenção todo o instante o que requer da educadora pulso firme, e muito dedicada vai instruindo para que a turma observe com atenção a prova e lê com eles as atividades sempre que se faz necessário. Quando o primeiro aluno entrega a avaliação um por um quer fazer o mesmo, logo a professora precisa intervir pois a maioria não concluiu as atividades, com pouca maturidade e com muita vontade de saírem para correr e brincar não se importam com a nota que vão tirar. Já passada a hora do intervalo é dado continuidade à aula com o caderno de caligrafia o que prende bastante a atenção da turma que volta eufórica do recreio. Em seguida foi feito um ditado de palavras, confesso que na quinta aula conquistar a atenção dos alunos se torna algo quase impossível. E assim concluímos mais um dia de observação e interação em sala de aula.