RELATORIO DE VISITA TECNICA

Páginas: 6 (1463 palavras) Publicado: 25 de maio de 2014

UNIVERSIDADE NILTON LINS
CURSO DE LICENCIATORIA DE PEDAGOGIA PLENA









FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA










Manaus/AM
ANA ALINE MARTINS
ADIVAN AZEVEDO
NAYANDRA MOURA
SERGIO NASCIMENTO
KELLIANY OLIVEIRA
KETHLEM REIS






RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA



Este trabalho tem como objetivo à 2 nota avaliativa da disciplina Fundamentose Metodologia do Ensino da História, Sobre Visita Técnica na Agrovila Amazonino Mendes ( Escola Municipal Paulo Freire), Curso de Licenciatura de Pedagogia Plena. Ministrada pelo
Professor: Kledson Rocha




Manaus/AM

IDENTIFICAÇÃO










•INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE NILTON LINS

• NOME DOS (AS) ACADEMICOS (AS): ANA ALINE MARTINS, ADIVAN AZEVEDO, BRUNIELY FURTADO, NAYANDRAMOURA, SERGIO NASCIMENTO, KELLIANY OLIVEIRA, KETHLEM REIS.

• TÍTULO: RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA
 
• INSTITUTO- LOCAL: AGROVILA AMAZONINO MENDES

• DISCIPLINA VINCULADA A VISÍTA TÉCNICA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA

• ORIENTADOR: KLEDSON SOUSA

• DATA: DIA 16/05/2014.










APRESENTAÇÃO

• Atendendo a solicitação do Professor Kledson Sousa dadisciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino de História, relatório das atividades desenvolvidas durante a visita técnica a Agrovila Amazonino Mendes.
I
NTRODUÇÃO

A comunidade Agrovila Amazonino Mendes tem como seu marco de fundação a data de registro em cartório, feito no dia 10 de abril de 1994. Está localizada no extremo nordeste da Reserva de Desenvolvimento Sustentável do Tupé, margemdireita do igarapé Tarumã-Mirim, sendo o seu principal meio de acesso por via fluvial, através deste mesmo igarapé, afluente do rio Negro.

OBJETIVOS

• Observar o processo conservação.
• Conhecer as atividades de desenvolvidas no instituto.
• Relatar possíveis programas em andamento na instituição e os seus objetivos.

DESENVOLVIMENTO

Relatadas durante entrevista, na comunidade residematualmente cerca de 180 famílias, que se distribuem na vila e ao longo dos igarapés, Na vila da comunidade concentra-se a maioria das casas, a escola municipal Prof. Paulo Freire, que oferece ensino fundamental e ensino médio e possui em media Cento e vinte e três (123) alunos, Seis (6) professores que se reservam em três em três. Possui ainda quatro estabelecimentos comerciais (mercearias). Ofornecimento de água é feito através do poço artesiano da escola, tendo os moradores que se deslocar até o mesmo, localizado em frente a Escola Paulo Freire, para abastecer suas casas. Conforme o ex-gestor e professor: Elizeu nos comunicou que o museu ou como chamada sala arqueológica, surgiu quando os alunos trouxeram noticias de surgimentos de artefatos pela comunidade, então pediram que levassem osartefatos pra escola, assim fizeram buscas, no decorrer dessa descoberta a escola Municipal Paulo Freire estava sendo construído, avisaram as autoridades e assim que descoberto um Sitio arqueológico embargaram a obra, depois de um bom tempo e com a promessa que o museu continuaria sendo preservado ele liberaram a construção da Escola Paulo Freire, assim o museu passou a ser um pedacinho da escola,porque ele começou a servir também como sala de aula, com aulas de Educação Patrimonial e Oficinas, isso foi uma prova que o museu seria muito bem utilizado. O Professor Elizeu nos relatou que Manaus nasceu naquele lugar, Francisco de Orellana foi quem relatou no caderno junto a Gaspar de Carvajal os dois foram aventureiros e exploradoradores espanhol. Descobriram o rio negro, viram os índiostarumãs e disseram que estavam vestidos, no meio da comunidade acharam os instrumentos que faziam as roupas, deles mais parecia um disco, construíam casas enormes com material talhados, (Machados foram achados mais de 50 deles), adoravam o Sol, na comunidade acharam a cerâmica que prova que os índios tarumãs adoravam o sol, Manaus foi construída ao redor de forte de são José da barra e esse forte...
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