Relatorio de estagio superviosionado na educação infantil

1 APRESENTAÇÃO

Este relatório é resultado das experiências teórico-prática realizado na disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil, Curso de Pedagogia da FTC EAD, assim como se deu a regência de classe na Educação Infantil.
Os relatos presentes neste documento busca sistematizar as aprendizagens realizadas, através da qual empreendemos dar sentido à construção teórico-metodológico, efetivado no curso da disciplina mencionada acima.
O documento baseia-se no RCNEI, que são os Referenciais Curriculares para a Educação Infantil, e algumas orientações teóricas que servirão de base para o desenvolvimento das nossas atividades.
O objetivo principal deste relatório não é “engessar” a prática metodológica ou mesmo limitar o desenvolvimento dos alunos. Mas, objetiva organizar o trabalho a ser realizado. Garantindo ao futuro licenciado, informações e interação com a realidade educativa, a fim de prepará-lo para o exercício profissional.
Deste modo, gostaríamos de referenciar um trecho de Rubem Alves que delineia um pouco dos nossos objetivos:
“Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas”.
Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de serem pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo.
Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. “Só pode ser encorajado.”
Compreendemos que as crianças, enquanto indivíduos em formação são dotados de trajetória e identidades particulares. Desejamos que os discentes compreendam que são detentores de um saber individual e que são capazes de realizar diferentes tarefas e alcançar diversos anseios. Portanto, o nosso