relatorio de estagio ensino fundamental

Páginas: 18 (4490 palavras) Publicado: 12 de fevereiro de 2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER
KELLY vieira – RU 764321 – TURMA 2012/02












RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS





























RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS


Relatório de Estágio Contexto e Espaços Educativos apresentado à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogiaa Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.

Tutor Local: Aline Maria
Centro Associado: Assis-SP








ASSIS
2012
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03

2 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ESTAGIADO........05

2.1 LOCALIZAÇÃO DOESPAÇO..............................................................................05

2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO......................................................................05

2.3 NÍVEL DE ATENDIMENTO.................................................................................05

3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL.........06

4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DEESTÁGIO.......... 07
4.1 LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO..............................................................................07
4.2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO ...............................08
4.3 CARACTERIZAÇÃO DOS ENVOLVIDOS (CARACTERIZAÇÃO DA TURMA)..09
4.4 CARACTERIZAÇÃO DO PROFISSIONAL .........................................................10
4.5 DESCRIÇÃO DAS AULAS E ATIVIDADESASSISTIDAS ..................................11
4.6 DESCRIÇÃO DAS AULAS/ATIVIDADES ASSISTIDAS QUANTO AO CONTEÚDO...............................................................................................................13
4.7 CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO A METODOLOGIA........................................................................................................14
4.8CARACTERIZAÇÃO DAS INTERAÇÕES OCORRIDAS NO ESPAÇO ESTAGIADO...............................................................................................................14

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................15

6 PLANO DE ESTÁGIO ...........................................................................................16

7REFERÊNCIAS.......................................................................................................18
1 INTRODUÇÃO
O estágio constitui a primeira etapa que coloca um profissional frente a realidade de sua área de formação acadêmica. Para um futuro Pedagogo o estágio integra aos espaços onde ocorrem o processo ensino aprendizagem favorecendo sua observação, reflexão, análise etransformação de suas práticas. O estagiário vivencia diferentes situações e ambientes dando oportunidade para que possa confrontar seus conhecimentos teóricos com o dia-a-dia e saiba resolver situações, improvisar, desenvolver habilidades, competências, criatividade, responsabilidade e comprometimento.
É o momento de pôr em prática a teoria, de aprender, de ser desafiado e evoluir.
O presenteEstágio que será relatado aconteceu nos meses de março e abril, as aulas aconteceram todas as segundas, quartas e sextas- feiras, em uma Sala de Catequese do Salão Paroquial da igreja Católica da Cidade de Maracaí-SP e foi realizado , aluna do curso de Pedagogia do Grupo Educacional Uninter.
O objetivo maior do estágio é aproximar o estagiário com a realidade dos espaços onde há o processoensino-aprendizagem integrando-o com a organização, estrutura, funcionamento, metodologias, concepções pedagógicas e papel que os mesmos têm perante a sociedade que estão inseridos. Além de promover a oportunidade de observar, relatar, analisar, comparar, avaliar, modificar ou não as ideias, valores e postura.
Relatar a fase de estágio é enriquecedor pois pode-se verificar a percepção individual ou...
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