Relatorio de estagio ensino fundamental

[pic]

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS
UNIDADE PEDAGOGICA DE CANDEIAS
CURSO DE PEDAGOGIA

CLÀUDIA ABREU DE ALMEIDA ALCÂNTARA

PROJETO DE
ESTÁGIO SUPERVISIONDO
NO ENSINO FUNDAMENTAL

CANDEIAS 2010

1. INTRODUÇÃO

A educação como desenvolvimento humano deve ser centrado na pessoa que está sendo educada (criança, adolescente, jovem ou até mesmo adulto) e procurar criar condições para que ela possa: de um lado tornar-se capaz de definir seus interesses e sonhar seus sonhos e de outro lado construir as competências e habilidades necessárias para promover esses interesses e transformar esses sonhos em realidade. Buscaremos através deste projeto não só aprender e repassar conteúdos aos alunos, mas sim e principalmente, ensiná-los sobre o maior projeto que existe: “o projeto de vida”. Será nos momentos de observação, co-participação e regência que iremos conhecer um pouco do nosso aluno, tentar entender as suas dificuldades seja na escrita, na leitura ou na própria família. É importante esse momento do estágio, porque será através dele que iremos decidir o nosso futuro, se é isso que realmente queremos pra nossa vida, mas sabemos que independente do que irá acontecer será uma aprendizagem bastante significativa. Este projeto tem como maior objetivo guiar nossos passos e demonstrar, em linhas gerais, o que pretendemos fazer, além de garantir a nós professores ou futuros professores conhecimentos em interação com a realidade educativa a fim de preparar-nos para o exercício profissional, acompanhar e refletir sobre aspectos e/ou concepções presentes no cotidiano da gestão educativa em todas as suas dimensões o que consiste em uma aprendizagem de conceitos e desenvolvimento de competências e habilidades específicas. A idéia de trabalhar com projetos como recurso pedagógico na construção de conhecimentos remonta ao final do século XIX a partir de idéias enunciadas por John Dewey em 1897. “Os projetos de trabalho” merecem um tratamento à parte,