Relatorio de estagio de educação infantil

Páginas: 6 (1278 palavras) Publicado: 9 de abril de 2012
A ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NAS ESCOLAS ATUALMENTE
Andréia Cristina Santos Freitas1
Hugo S. Lima de Oliveira2
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB
Curso de Especialização em Meio Ambiente e Desenvolvimento
andreyafreitas@hotmail.com
RESUMO
A Orientação educacional busca os meios necessários para que a escola cumpra
seu papel de ensinar/educar com base em seu projetopolítico-pedagógico,
promovendo as condições básicas para formação da cidadania dos alunos. O
orientador de hoje, é aquele que discute as questões da cultura escolar promovendo
meio/estratégias para que sua realidade não se cristalize em verdades
intransponíveis, mas se articule com prováveis verdades vividas no dia-a-dia da
organização escolar.
Palavras-chave: Aluno; Orientação Educacional; Sociedade.ABSTRACT
The educational directions looks for the necessary ways for the school to accomplish
its teach/educate with base in its political-pedagogic project, promoting the basic
conditions to the formation of the students' citizenship. The advisor nowadays, is that
one who discusses the subjects of the school culture promoting way/strategy so that
your reality doesn't crystallize ininsurmountable truths, but he/she pronounces with
probable truths lived in the day by day of the school organization.
Key-Word: Educational directions, Society, Student
DESENVOLVIMENTO
A Escola, hoje, tem um papel muito mais complexo do que antes, pois tem
que educar com as novas formas de educação impostas pela prática social, como a
questão da mídia e a questão das representações sociais e doimaginário, que estão
presentes quando se fala em educar o sujeito. A Orientação Educacional, hoje,
também passa por esse processo de atuação, pois, atua diretamente com
professores, alunos e comunidade escolar.
Dessa forma, surge o interesse em pesquisar e analisar qual o papel da
orientação educacional? E qual a importância do orientador educacional nas
unidades de ensino? Com o objetivo deobservar a atuação do profissional de
orientação educacional.
Antes de iniciar a análise do tema proposto, identifiquemos alguns pontos
relevantes para fundamentar este artigo. Pois, falar de Orientação Educacional, hoje,
nas escolas requer lembrar da sua estruturação no passado e sua relação com as
diferentes tendências pedagógicas existentes.
1

Pedagoga, Esp. em Psicologia Educacional ePós – Graduando em Meio Ambiente e Desenvolvimento – UESB

2

Pedagogo.

Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-058351

2
Nas concepções tradicionais, caracterizadas como liberais, a Orientação
Educacional tinha o papel de ajustar o aluno à escola, à família e à sociedade,
levando em consideração um modelo de homem, de sociedade, de escola e atéde
Orientação.
Na pedagogia tradicional o orientador tinha a responsabilidade de aplicar
testes e instrumentos de medida. Já na pedagogia renovada o orientador tinha o
papel de consultor, identificando as mudanças no desenvolvimento do aluno através
de atividades de estimulo. Nas concepções progressistas, a orientação trabalha com
a realidade social do aluno, diante as contradições econflitos, fazendo a mediação
entre individuo e sociedade. O indivíduo é construído no processo histórico e social
da vida humana.
Segundo GRINSPUN (2006, p. 55) “O orientador educacional dialetiza as
relações e vê o aluno como um ser real, concreto e histórico”. Dessa forma, ele
assume uma postura política, percebendo que a educação faz parte de um contexto
sócio-econômico-político-cultural e que oaluno é o principal sujeito desse contexto
onde, o mesmo está inserido em uma determinada sociedade. Por isso, o Orientador
Educacional é um profissional de grande importância na escola, pois, ele vai
articular/orientar e clarificar as contradições e confrontos, e nesse meio, buscar
ajudar o aluno a compreender as redes de relações que na sociedade se
estabelecem.
Hoje, torna-se...
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