Relatorio de ensino fundamental

1. INTRODUÇÃO

A realização do estágio nos anos iniciais do Ensino Fundamental tornam-se a primeira oportunidade na qual os estagiários vão se posicionar como sujeitos no exercício profissional.Para quem nunca lecionou, oferece uma formação mais completa e sólida, possibilitando o conhecimento e a harmonia entre a teoria e a pratica, vivenciando não apenas o cotidiano da sala de aula , mas também as etapas que antecedem à docência, formando um profissional que busque a investigação, a compreensão e a intervenção na realidade educacional.Por isso a finalidade deste trabalho, foi realizar uma observação crítica e reflexiva da prática de ensino docente e regência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, vivenciadas no Jardim Escola Tijolinho, na cidade de Rio de Janeiro /RJ, com carga horária de100 horas de estágio de observação e regência, com inicio no dia 28/03 e término no dia30/05/2011.A escola atende a Educação Infantil, Ensino Fundamental, do 1º ao 5º ano e Educaçãode Jovens e Adultos. Segundo a LDB,
O Ensino Fundamental, diz respeito à uma das etapas da educação básica, com duração de 9 (nove) anos,e destinada a atender crianças de 6 a 14 anos de idade,que tem como finalidade a formação básica do cidadão; é obrigatório e gratuito nasescolas públicas , cabendo ao Estado a garantia das vagas e , aos pais ouresponsáveis, a efetivação da matrícula e a garantia da freqüência do aluno[...].(LDB, 1996. s/p).
Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas na sala de aula, onde foi escolhida uma turma de 1º Ano e outra de 5º Ano do Ensino Fundamental.Também, encontram-se descritas neste trabalho as observações e regências, não só da sala de aula, mas também, do ambiente escolar como um todo, propiciados nos momentos de reflexão e troca entre os estagiários, uma vez que pudemos assumir tanto o papel de sujeito quanto o de observador do processo de ensino

2.DESENVOLVIMENTO

2.1. Caracterização da instituição