relatorio aprendizagem

EXPERIMENTO 1: PENSAMENTO E LINGUAGEM

Relatório apresentado à disciplina Fenômenos e Processos Psicológicos Básicos B, da Faculdade de Psicologia, do Centro de Ciência da vida, como parte das atividades de sala exigidas para aprovação. Responsáveis pela disciplina: Prof.ª Dr.ª Karina Magalhães Brasio e Prof.ª Dr.ª Luciana Gurgel Guida Siqueira.

PUC-CAMPINAS
2014
Introdução Teórica
No decorrer do relatório, que foi dividido em duas partes, será abordado conceitos que cercam as teorias que explicam o funcionamento do pensamento (parte 1) e da linguagem (parte 2). De um modo geral, o pensamento é a capacidade de compreender, formar conceitos e organizá-lo. Através dele, estabelecemos relações entre os conceitos por meio de elementos de outras funções mentais, além de criar novas representações, ou seja, novos pensamentos. O pensamento possibilita a associação de dados e sua transformação em informação estando consequentemente associado com a resolução de problemas, tomadas de decisões e julgamentos. Já a linguagem, também de um modo geral, consiste num conjunto de componentes, que se combinam e recombinam para formar categorias cada vez mais superiores. Assim, podemos dizer que existem unidades como som, que se combinam com morfemas e palavras. Então, essas palavras se combinam com locuções, e assim elas se combinam em sentenças. Através disso, afirmamos que cada língua tem um pequeno inventário de unidades sonoras e um inventário limitado (embora bem amplo) de palavras, mas, que devido a sua flexibilidade dos conjuntos se combinarem e recombinarem, dá-se a oportunidade de cada pessoa poder se expressar e entender uma quantidade imensurável de novos pensamentos e, assim, a fala utilizada por ele. (GLEITMAN H., REISBERG D. & GROSS J., 2009)
Nosso conhecimento é feito, basicamente, de representações mentais do mundo e das nossas experiências nele. De maneiras importantes, essas representações são como as representações