Relato de experiência da prática docente do estágio supervisionado do ensino médio iii no colégio eurídice

Páginas: 35 (8672 palavras) Publicado: 19 de maio de 2012
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS



ÉRIKA MAYARA DE OLIVEIRA PIMENTEL
FABIANA ÂNGELO DA SILVA







RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO MÉDIO III NO COLÉGIO EURÍDICE










FORTALEZA
2011
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
CURSO DE CIÊNCIASBIOLÓGICAS

ÉRIKA MAYARA DE OLIVEIRA PIMENTEL
FABIANA ÂNGELO DA SILVA


RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO MÉDIO III NO COLÉGIO EURÍDICE



Relatório apresentado ao Estágio Supervisionado do Ensino Médio III, no Curso de Ciências Biológicas, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências da Saúde, da UniversidadeEstadual do Ceará, como requisito parcial para a conclusão da disciplina. Orientadora: Profa. Msc. Iara Gonçalves Roberto Viana







FORTALEZA
2011
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
CURSO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS



RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO MÉDIOIII NO COLÉGIO PROFESSOR FRANCISCO EURÍDICE


Autor
Érika Mayara de Oliveira Pimentel
Fabiana Ângelo Da Silva


Orientador de Estágio
Profª. Msc. Iara Gonçalves Roberto Viana




Orientador Técnico
Antônio Francisco Ribeiro Júnior



FORTALEZA
2011

RESUMO


O estágio constitui um passo muito importante na formação dos professores, porque é nele que os alunos têm a chancede testar várias técnicas de ensino, comparando-as e analisando os pontos positivos e negativos de cada, buscando se aperfeiçoar a cada aula, estando o foco na aprendizagem dos alunos. Dessa forma, o curso de Ciências Biológicas/ Licenciatura Plena, da Universidade Estadual do Ceará, oferta quatro disciplinas de estágio supervisionado nas escolas, e uma delas se dá no 3º ano do ensino médio. Oestágio foi realizado no Colégio Eurídice, onde se ministrou aulas em uma turma de 3º ano, no turno da manhã, sob a orientação de um professor orientador. Em geral, aprendemos que um dos fatores que torna a aula mais interessante é quando se contextualiza o conteúdo teórico com a realidade dos alunos, tornando um assunto científico algo que tem relação com a vida deles, além disso, esse estágio sediferenciou dos outros pelo fato de ter sido realizado em uma escola particular, cuja característica marcante foi a boa recepção de todos os alunos com relação às estagiárias.

PALAVRAS-CHAVE: Estagio Supervisionado. Licenciatura. Ensino Médio. Contextualização. Aprendizagem. Biologia.

LISTA DE FIGURAS



FIGURA 01: Fachada do ColégioEurídice.................................................................................20
FIGURA 02: Ginásio poliesportivo...............................;.............................................................20
FIGURA 03: Auditório.................................................................................................................21
FIGURA 04: Sala deaula........................................................................................................21
FIGURA 05: Pátio descoberto......................................................................................................21

























SUMÁRIO
RESUMO..............................................................................................................iv
LISTA DEFIGURAS...........................................................................................v

1 INTRODUÇÃO 6


2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7

2.1 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 7
2.2 Histórico do ensino de Biologia no Brasil 7
2.3 Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio 10
2.4 Escola pública x escola particular 11
2.5 Inclusão social de alunos com necessidades educacionais especiais em contexto...
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