Relat RioAula3 Elson J Nior E Rsula Abeu

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
CENTRO TECNOLÓGICO
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA
Práticas de Laboratório
Aula nº 3
Nome(s): Elson Júnior e Úrsula Abreu
Data: 19/03/2015

1. Objetivo da aula
O objetivo inicial da aula foi de aprendermos que um diodo é um semicondutor formado por uma camada com elétrons extra (tipo-N) e uma camada com buracos extra (tipo-P) e que um LED é um diodo semicondutor (P-N) que quando polarizado diretamente emite luz visível. Com esses conceitos chegamos ao objetivo principal da montagem de um circuito utilizando um LED mas para chegar ao objetivo final foi utilizado a Ponte de Wheatstone pois podemos achar e resultados de resistências de uma maneira mais fácil, e tem várias aplicações como o do LDR e do potenciômetro.
2. Descrição do experimento
O experimento foi divido em duas partes, sendo elas:
Parte 1 – Ponte de Wheatstone (Sem LED)
A primeira parte consistia na montagem do circuito e com a ajuda do potenciômetro calcular a resistência do LDR e foi realizado nos seguintes passos:
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Pegou-se dois resistores de 10 k, um LDR e um potenciômetro;
Foi montado o circuito no protoboard;
Ajustou-se a fonte para 12 V;
Ao alimentar o circuito foi pego o multímetro e assim variou-se a resistência do potenciômetro até que a tensão chegou a zero (equilíbrio);
Com o multímetro foi possível medir a resistência do potenciômetro;
Tampou-se o LDR para ser medido a tensão sem luz.

Figura 1: Circuito da Parte 1

Parte 2 – Ponte de Wheatstone (Com LED)
A segunda parte consistia no acréscimo do LED e de um resistor de 150 Ω e foi realizado nos seguintes passos:
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Colocou-se o resistor em série com o LED em que o LED ficou ligado entre o potenciômetro e o resistor de 10 K e o resistor de 150 Ω entre o LDR e o outro resistor de 10 K;
Mediu-se a tensão no equilíbrio;
Tampou-se o LDR para ser medido a tensão sem luz.

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CENTRO TECNOLÓGICO
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA

Figura 2: Circuito da