Relat Rio De Medidas

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC MINAS

Análise Crítica
ARTIGO: O LABORATÓRIO DE FÍSICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DE PALMAS – TOCANTINS

Nome: Luiz Eduardo Gonçalves Coimbra Matéria: laboratório de Fisica I Professor: Dr. José Roberto Faleiro Ferreira

Belo Horizonte
Fevereiro de 2015

Crítica:

Conforme dito no texto, o grande problema não é a construção ou a existência de laboratório de física nas escolas, mas sim a sua utilização ou até mesmo a reposição dos materiais. Como aluno bolsista do Pibid, posso expressar as observações feitas no próprio programa, uma vez que na escola em que estamos desenvolvendo nossos projetos (E.E. Bernardo Monteiro) existe um laboratório destinado as aulas práticas de ciências e física, mas o espaço está completamente abandonado e contendo apenas alguns equipamentos básicos. Uma das missões do Pibid é trazer um melhor ambiente ao espaço escolar e com isso uma das metas deste ano é a reforma do laboratório e a compra de materiais didáticos para utilização no mesmo. Eu como futuro docente sou mais que defensor das aulas práticas e experimentais não só no ensino médio, mas desde o fundamental. Uma vez que é de suma importância trazer o aluno para um melhor entendimento dos fenômenos físicos desde o inicio do estudo de ciências. O que aumentaria significativamente o interesse dos alunos na Física como ciência. Um fato citado no texto, e que vivenciei no período de ensino médio, foi á questão de se ter um laboratório e os materiais necessários para a didática, mas não se dispor de professores a usufruir de tal espaço, deixando o laboratório em desuso. O despreparo e o desinteresse (como já citado na critica) são os principais fatores. O