RELAT RIO DE ESTAGIO TRAB

Páginas: 24 (5989 palavras) Publicado: 4 de abril de 2015



SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE

ANE TATIANE VIANA DOS SANTOS














ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar




















SALVADOR
2014

ANE TATIANE VIANA DOS SANTOS
























ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar








Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte doParaná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre.
Orientador: prof. Melina Klaus
Tutor eletrônico: Cassandra Lemes Caldas
Tutor de sala: Carina sampaio Nascimento






SALVADOR
2014

sumário


1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04

2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05

3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07
3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................08

4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DOTRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO
4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................14

5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................................................20

6 MOSTRA DEESTÁGIO................................................................................20

CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................21
REFERÊNCIAS.................................................................................................22





1 INTRODUÇÃO

Este trabalho consiste no relato do Estágio Curricular Obrigatório 1 Gestão Escolar realizada por Ane Tatiane Viana dos Santos,estudante do 5º semestre de pedagogia na UNOPAR, realizado na Escola Edgard Borba, tendo como principal objetivo articular conhecimentos teóricos e práticos adquiridos ao longo da formação acadêmica com a finalidade de consolidar competências.
A experiência do estágio nos possibilita a vivência da prática pedagógica durante o curso de formação. Estagiar é experimentar de forma concreta todos osensinamentos adquiridos durante a formação acadêmica, uma vez que só a teoria não é suficiente para preparar o aluno em sua atuação profissional. Neste processo, o estagiário tem a oportunidade de experimentar sua profissão e unir a teoria à prática, fazendo intervenções, realizando pesquisas, diagnosticando e propondo alternativas de soluções para os problemas observados, com o devido respaldoteórico que possui. O estágio é um eixo de ligação entre todas as disciplinas que compõem o curso de Pedagogia tendo em vista que todas elas oferecem subsidio para a formação profissional.
Nesse sentido, corroboramos a compreensão de Pimenta (2005, p.70) de que “a finalidade do estagio supervisionado é proporcionar que o aluno tenha uma
aproximação à realidade na qual irá atuar”. Assim o estágio écompreendido como uma aproximação a pratica profissional real, constituindo-se em uma reflexão sobre e a partir da realidade das escolas brasileiras em que os alunos estagiam e podem vir a atuar num futuro próximo.
O Estágio Curricular Obrigatório 1 Gestão Escolar foi realizado com a fase de observação do dia 22 a de abril de 2014, das 13h ás 17h, organizado assim por uma coleta de dados feitaatravés de entrevistas com perguntas previamente elaboradas, observação da instituição e caracterização dos espaços de atuação do pedagogo, análise da realidade escolar, até o dia 12 de maio de 2014. Sendo assim, através deste estágio, entendi que a Gestão Pedagógica define a linha de ensino, as metas a serem atingidas, levando em conta os objetivos e o perfil de seus alunos. Deve avaliar o...
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