Relatório de psicologia experimental

Páginas: 15 (3522 palavras) Publicado: 9 de outubro de 2011
Curso de Psicologia Psicologia Experimental

Psicologia comportamental
Bruno do Amaral Sousa (94597110) Valéria de Oliveira Costa (94590510)

Palmas Setembro de 2009

O estudo dos processos mentais pelo método da introspecção começou a ser criticado por alguns teóricos. Eles afirmavam que para a Psicologia ser considerada científica, ela deveria voltar-se para a investigação docomportamento observável. Neste contexto, surge uma corrente teórica denominada Behaviorismo. O principal propulsor desta teoria foi Burrhus Frederik Skinner, que procurou explicar como os animais e as pessoas modificam e aprendem comportamentos. Dentro deste princípio, compreendemos que a disciplina Psicologia Experimental que trata de um dos Processos Psicológicos Básicos: a Aprendizagem, pudesse serministrada dentro de um modelo que integrasse a teoria e a prática. A aprendizagem pode ser definida como aquisição de novos conhecimentos do meio, cujo resultado é a modificação do comportamento, desde suas formas mais simples, como condicionamento, até às formas mais complexas do pensamento à solução de problemas. As abordagens das teorias da aprendizagem são constituídas de conceitos e princípiosbásicos difíceis de serem compreendidos apenas do ponto de vista teórico. Pretendeu-se assim desenvolver o potencial dos alunos, aproveitando as estruturas do Laboratório de Psicologia do CEULP ULBRA. Foi aplicado e ampliado o conhecimento teórico e entendido na prática como o processo de aprendizagem ocorre, facilitando assim a transposição e a generalização de conceitos abordados apenas em salapara o cotidiano profissional, social e familiar. A teoria foi focalizada a partir de múltiplas abordagens com ênfase nas principais perspectivas modernas que tratam do fenômeno – aprendizagem. A parte prática consistiu de experimentos realizados no Laboratório de Psicologia Experimental Animal, onde foram realizados experimentos com animais (ratos Wistar albinos) em duplas utilizando caixas decondicionamento operante. Esses envolveram a produção de relatórios compostos por relatos introdutórios, explicando o fenômeno, relatos dos procedimentos realizados, relato dos resultados obtidos (com descrição e análise) e uma discussão onde se comparou os resultados obtidos. O aproveitamento dos alunos foi satisfatório. Por

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parte dos alunos, conseguiram condicionar o rato a pressionar abarra, contida na caixa de Skinner, fazendo-os observar, na prática, os princípios do condicionamento operante e obter a prática em relação à Psicologia Experimental, conhecendo termos e conceitos que também poderiam utilizar em outras pesquisas.

Palavras chave: Behaviorismo; Aprendizagem; Psicologia Experimental; Comportamento.

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SUMÁRIOResumo.................................................................................................................... 2 Sumário ................................................................................................................... 4 Introdução................................................................................................................. 5Método......................................................................................................................10 Resultado..................................................................................................................12 Discussão.................................................................................................................19 ReferênciasBibliográficas....................................................................................... 20 Anexos..................................................................................................................... 21

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A psicologia é uma das disciplinas acadêmicas mais antigas, e ao mesmo tempo uma das mais modernas, um ponto que pode servir de início para o estudo da história da psicologia está há 2500 anos, mas podemos pegar uma abordagem há cerca de...
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