Relatório de psicologia experimental

Curso de Psicologia Psicologia Experimental

Psicologia comportamental
Bruno do Amaral Sousa (94597110) Valéria de Oliveira Costa (94590510)

Palmas Setembro de 2009

O estudo dos processos mentais pelo método da introspecção começou a ser criticado por alguns teóricos. Eles afirmavam que para a Psicologia ser considerada científica, ela deveria voltar-se para a investigação do comportamento observável. Neste contexto, surge uma corrente teórica denominada Behaviorismo. O principal propulsor desta teoria foi Burrhus Frederik Skinner, que procurou explicar como os animais e as pessoas modificam e aprendem comportamentos. Dentro deste princípio, compreendemos que a disciplina Psicologia Experimental que trata de um dos Processos Psicológicos Básicos: a Aprendizagem, pudesse ser ministrada dentro de um modelo que integrasse a teoria e a prática. A aprendizagem pode ser definida como aquisição de novos conhecimentos do meio, cujo resultado é a modificação do comportamento, desde suas formas mais simples, como condicionamento, até às formas mais complexas do pensamento à solução de problemas. As abordagens das teorias da aprendizagem são constituídas de conceitos e princípios básicos difíceis de serem compreendidos apenas do ponto de vista teórico. Pretendeu-se assim desenvolver o potencial dos alunos, aproveitando as estruturas do Laboratório de Psicologia do CEULP ULBRA. Foi aplicado e ampliado o conhecimento teórico e entendido na prática como o processo de aprendizagem ocorre, facilitando assim a transposição e a generalização de conceitos abordados apenas em sala para o cotidiano profissional, social e familiar. A teoria foi focalizada a partir de múltiplas abordagens com ênfase nas principais perspectivas modernas que tratam do fenômeno – aprendizagem. A parte prática consistiu de experimentos realizados no Laboratório de Psicologia Experimental Animal, onde foram realizados experimentos com animais (ratos Wistar albinos) em duplas utilizando caixas de