Relatório de Pesquisa e Prática Profissional

Páginas: 11 (2744 palavras) Publicado: 2 de junho de 2014
ELAINE CRISTINA DE ARAÚJO
RAFAELA VIEIRA DA COSTA










RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL ENSINO FUNDAMENTAL










CURITIBA
2014
ELAINE CRISTINA DE ARAÚJO
RAFAELA VIEIRA DA COSTA










RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL ENSINO FUNDAMENTAL
Relatório de Portfólio de Pesquisa ePrática Profissional – Ensino Fundamental apresentado à UTA - Ciências Exatas e da Natureza, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor Presencial: Valdilson A. Lopes
Centro Associado: Catedral Edusol




CURITIBA
2014

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
2 O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ENSINO MÉDIO 4
2.1 ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS 6
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS10
REFERÊNCIAS 11

























1 INTRODUÇÃO

O Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental - é uma atividade que compreende a possibilidade de teorizar a prática em um trabalho que leva o aluno a conhecer o papel de cada pessoa envolvida no trabalho escolar, seja pelo empenho deprofessores e funcionários ou pela mantenedora, assim o aprendizado passa a ser complementado na medida em que o aluno dá sentido aos conceitos aprendidos na faculdade ou em suas pesquisas mesclados as experiências de ensino e práticas pedagógicas no ambiente escolar.
Para melhor entendermos, o Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental - é uma atividade que envolve o alunodiretamente com as experiências escolares, portanto, ele estará conhecendo o trabalho dos profissionais da educação perante as diversidades que se apresentam no meio escolar, desenvolvendo capacidades e habilidades que, para um futuro professor, são essenciais, devido ao fato de que as crianças são diferentes umas das outras e necessitam de cuidados e meios de ensino, por vezes, diferentes.Tendo por objetivo o pleno aproveitamento das experiências relatadas para um entendimento da real situação do Ensino Fundamental contemporâneo, percebe-se a necessidade de conduzir este trabalho como forma de alcançar através da vivência no espaço escolar, uma razão concreta pela qual o pedagogo também poderá atuar transformando a vida dos alunos e consequentemente da sociedade.
Este trabalho foiorganizado através de entrevista com professores e pedagogas envolvidos diretamente com o Ensino Fundamental, também caracteriza o papel da escola neste processo, o que é fundamental para o desenvolvimento e aprendizagem do aluno, envolvendo a identificação das funções da instituição, descrevendo suas práticas.


2 O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Para que se possa entender aimportância da Ensino Fundamental na formação do aluno deve-se entender primeiramente educação, ensino e pesquisa, cada qual em sua essência, para então se entender qual a ligação e relação existente entre eles e que os torna parte de algo indissociável para se estabelecer um trabalho voltado à qualidade e desta forma assegurar a aprendizagem.
A educação apresenta-se como o todo, o processo que seinicia nos primeiros momentos de vida do indivíduo estendendo-se até os seus últimos em uma continuidade que engloba família, sociedade e escola sendo a escola como a responsável por desenvolver no indivíduo conhecimentos e habilidades específicas do ensino formal.
O ensino, por sua vez, é tudo o que se faz para que o indivíduo adquira o conhecimento que lhe é ofertado, ensinar é preocupar-se, édedicar-se, é garantir a aprendizagem, ou seja, o ensino é um processo de transmissão e assimilação de conhecimentos.
A pesquisa tem como princípio promover a aquisição de novos conhecimentos, técnicas, meios de ensino e tudo o que possa envolver a melhoria de um determinado propósito educacional (entende-se aqui a pesquisa na educação), assim ela é parte integrante do perfil do professor, ela...
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