Relatório de pesquisa e prática profissional –

Páginas: 14 (3284 palavras) Publicado: 2 de dezembro de 2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
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RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –
DIVERSIDADE EDUCATIVA

IPATINGA
2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

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PORTFÓLIO DA UTA DIVERSIDADE CULTURAL

Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Cultural, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter.Tutor: Sonia R. A. Moraes
Centro associado: Ipatinga

IPATINGA
2011

SUMÁRIO

1INTRODUÇÃO...............................................................................................04

2 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE...................................................................05

3 EDUCAÇÃO DE JOVENS EAULTOS........................................................08

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................12

REFERÊNCIAS...............................................................................................15

1 INTRODUÇÃO

A abordagem do termo diversidade cultural com prática na educação, torna-se umtema atual e relevante a partir do momento em que a escola desenvolve um ensino que procura atender a diversidade cultural de sua clientela, sem exceção dos mais sensíveis aos mais pragmáticos, dos mais competitivos aos mais colaborativos, dos mais lentos aos mais rápidos, dos vindos de famílias estruturadas e aos de lares desestruturados.
Historicamente falando, a escola tem dificuldadespara lidar com a diversidade. As diferenças tornam-se problemas ao invés de oportunidades para produzir saberes em diferentes níveis de aprendizagens. A escola é o lugar em que todos os alunos devem ter as mesmas oportunidades, mas com estratégias de aprendizagens diferentes.
Este portfólio é o resultado da realização das atividades que nos foram propostas, com objetivo de observar como aescola tem enfrentado o desafio de oferecer um ensino que respeite a cultura da comunidade escolar, para motivar as potencialidades dos alunos, desenvolvendo uma aprendizagem significativa numa perspectiva social: escola/professor/aluno/pais/comunidade. Proporcionando assim, um ambiente escolar num local de formação de alunos ativos criativos, solidários e com uma consciência crítica do real papeldo ser humano no ambiente em que vive.
O trabalho dividi-se em duas questões onde na primeira faremos a resenha de um dos livros sugeridos nas indicações culturais que é “O caçador de Pipas” de Khaled Hosseini e a segunda responderemos a questão de quais são os problemas mais freqüentes na nossa localidade quanto à EJA, comparando-as com os problemas que está posto como meta no PNE e emseguida concluiremos este PPP.

2 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

Faça uma resenha de um dos livros sugeridos nas indicações culturais ou, então escreva um texto crítico sobre o que você aprendeu a partir da leitura escolhida.
HOSSEINI,K. O caçador de pipas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,2005.

Escolhemos o conhecido romance ” O caçador de pipas”, de Khaled Hosseini quenarra a tocante história de dois meninos afegãos e de etnias distintas que, mesmo crescendo juntos, experimentam a vida de forma muito diferente.Optamos por assistir o filme porque atenderia mais rápido as espectativas de todas nós já que a espetaculosa obra só teve como leitora uma do grupo.

Este romance conta a história da amizade de Amir e Hassan, dois meninos quase da mesma idade, que vivem...
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