relatório de estagio pedágogia marceliana

Páginas: 14 (3468 palavras) Publicado: 11 de agosto de 2013
forma interdisciplinar e articulada, e que fazem parte do currículo desta UNIVERSIDADE DE UBERABA
Instituto de Formação de Educadores

Pedagogia: Para obtenção de Diploma em Licenciatura Plena
ETAPA IV







ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EDUCAÇÃO INFANTIL








Aluna- Marceliana Fernandes Aquino
Preceptora- Rosa Maria Carneiro








ARAXÁ /MG- ANO 2012

SUMÁRIOINTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------------3

A ESCOLA E SUA HISTÓRIA----------------------------------------------------------------4

A ESCOLA E SUA CULTURA----------------------------------------------------------------6

OS FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO-------------------6

A PRÁTICA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NOCOTIDIANO DA ESCOLA------------------------------------------------------------------------------------------11

CONCLUSÃO------------------------------------------------------------------------------------13

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS-------------------------------------------------------14

ANEXOS------------------------------------------------------------------------------------------15INTRODUÇÃO

Eu Marceliana Fernandes Aquino, aluna da IV etapa do curso de Licenciatura em Pedagogia pela UNIUBE pólo Araxá realizei esse relatório de acordo com as datas anexas no registro de estágio com a finalidade de desenvolver 100 horas de estágio curricular supervisionado em Educação Infantil exigidas pelo curso com o objetivo depossibilitar a compreensão da escola e suas práticas pedagógicas. Foi realizado no Centro Municipal de Educação Infantil “Júlio César de Oliveira”, de acordo com o fascículo de orientação do Estágio Curricular Supervisionado da Educação Infantil, parte I, composto pelos seguintes temas e atividades: Orientações gerais sobre o estágio em encontros presenciais: seminários e oficinas; A escola e suahistória: conhecimento da história da instituição escolar; A escola e sua cultura: a organização do tempo e do espaço escolar; Os fundamentos do PPP, A prática do PPP no cotidiano da escola, O conhecimento do Referencial Curricular da Educação Infantil-RCNEI e a elaboração de relatórios, fichas e cadernos de campo. Essas atividades são de observação e estudo, para podermos exercitar nosso olharinvestigador, observador e atento, através do qual vamos conhecer um espaço escolar de forma mais crítica e reflexiva.















ATIVIDADE: A ESCOLA E SUA HISTÓRIA

OBJETIVO DA ATIVIDADE: Conhecer a Escola, seus espaços e a história da sociedade desvendada nos detalhes do espaço físico, os valores, comportamentos e relações de grupos sociais.

Ainstituição C.M.E.I. Júlio César de Oliveira foi fundada em1995, através da portaria nº 054/2003, nos termos do artigo 1º da resolução nº170 de 29/01/2002; artigos 1º e 3º da portaria da SEE nº1406 de 24/04/2002, artigo 18 e parágrafo 1º do artigo 19 da resolução nº 443 do CEE de 02/08/2001 no mandato do prefeito Vítor Vieira dos Santos. A qual para ser edificada contou com o apoio do ministro Paulo Renatode Souza e o deputado federal Aracelly de Paula. Está situado à rua Irmã Consolata Palezi, nº 582 no bairro Boa Esperança, na cidade de Campos Altos, MG e SER/Uberaba. Tem como CEP nº 38970-000 e CNPJ 18298190130.
Desde a sua fundação, a instituição contou com algumas direções: Marta Ferreira dos Reis, Kênia Maria Batista Reis e a atual Ilda Alves de Brito
É uma instituição que vemcrescendo em função da dedicação de seus funcionários, além do apoio da comunidade local e as parcerias desenvolvidas, tudo isso, colabora para que a formação integral de seus alunos aconteça de maneira mais eficiente













II – ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO

2.1- Estrutura Física

O prédio da creche é um local arejado, com escadas, uma (1) quadra descoberta disponível...
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