Relatório de estagio em supervisão em educação infantil
7210 palavras
29 páginas
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SULFACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
Sabrina Souza de Lima
Escola e família: problematizações a partir da homoparentalidade Porto Alegre
2º semestre
2011
Sabrina Souza de Lima
Escola e família: problematizações a partir da homoparentalidade Trabalho de conclusão do curso apresentado à comissão de graduação do curso de Pedagogia –
Licenciatura
da
Faculdade
de
Educação
da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial e obrigatório para a obtenção do título
Licenciatura em Pedagogia.
Orientadora:
Profª. Drª. Simone dos Santos Albuquerque
Porto Alegre
2º semestre
2011
2
Resumo
Este estudo constitui-se a partir da problematização referente a relação entre a família e a escola e visa analisar de que forma a instituição escolar lida com as famílias constituídas a partir da homoparentalidade. A pesquisa está baseada na análise do conceito de família e suas implicações sociais e culturais, bem como de suas relações com o ambiente escolar. Procuro problematizar os conceitos heteronormativos disseminados pela sociedade em geral e sua repercussão na
forma
de
se
ver/
lidar
com
a
homoparentalidade
especificamente no contexto da escola. A partir dessas premissas analiso uma situação escolar em que haja essa configuração familiar específica, procurando investigar o contexto pesquisado através de depoimentos (entrevistas semiestruturadas) e documentos da escola, possui como referencial teórico as constribuióes de Zambrano (Elizabeth), Fonseca (Cláudia), Rios (Roger), Felipe
(Jane), Louro (Guacira), entre outros. As análises apontam: a invisibilidade vivenciada pelas famílias constituídas pela homoparentalidade no contexto das escolas de educação infantil, a falta de formação continuada sobre o tema e a marginalização do mesmo.
Palavras-chave: Relação família-escola, homoparentalidade
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Daí a íntima relação