Relatório de estágio inclusão

Páginas: 14 (3441 palavras) Publicado: 24 de novembro de 2013
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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
Carolina Viana Biajioli RU: 651297
Sandra Cristina Macedo Moraes RU:811965
Valquíria Santos Silva RU: 649602




RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO ESPECIALSÃO PAULO
2.013






FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
Carolina Viana Biajioli RU: 651297
Sandra Cristina Macedo Mussi de Andrade RU: 811965
Valquíria Santos Silva RU: 649602



RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO ESPECIAL
Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – EducaçãoEspecial, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER.
Tutor local: Gleyber Calipo
Centro Associado: São Paulo / IBEC







SÃO PAULO
2013




SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO...................................................................................04
2 DESENVOLVIMENTO..................................................................... 052.1IDENTIFICAÇÃO DA ESCOL ESTAGIADA...................................05
2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICAS DA INSTITUIÇÃO.......................05
2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE
ESTÁGIO SUPERVISIONADO............................................................ 05
2.4 PLANO DE AULA.........................................................................
3 CONSIDERAÇÕESFINAIS.............................................................
REFERÊNCIAS.....................................................................................17















1. Introdução
Nesse estágio iremos apresentar uma observação feita aos espaços de ação dos alunos /professores e suas organizações como: sala de aula, laboratório de informática, biblioteca, pátio, locais deatividades recreativas e espaços de ação vinculados à praticas pedagógicas do professor relacionados ao Estágio-Educação Especial.
O projeto pedagógico da escola, o planejamento semanal do professor e as adaptações curriculares são importantes para atender todos os alunos.
Os principais obstáculos enfrentados pela escola e professores com relação ao processo inclusivo dos alunos com deficiênciasé a formação continuada aplicada aos professores e demais profissionais que atuam na escola.
O estágio foi realizado na escola de ensino particular, S.R.I. Maria Boscovich, situada à rua: Itabaiana, nº 174, no bairro da Mooca, localizada na cidade de São Paulo no estado de São Paulo. O contato pode ser realizado através do telefone (11) 2606-2808.
A escola oferta atendimento do berçário eeducação infantil, no período matutino e vespertino.
A instituição atende um total de 80 alunos e desse total 01 é aluno com necessidades especiais.
O estágio foi realizado no período de 07de março de 2013 a 14 de março de 2013 com uma turma de alunos da pré- escola.
A disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Especial, no curso de Licenciatura em Pedagogia tem como objetivo “analisar asimplicações didático-pedagógicas quanto ao planejamento, conteúdo, objetivos, métodos, avaliações e a relação pedagógica no processo de inclusão de alunos que apresentem necessidades educacionais especiais”.

2.Desenvolvimento.
A escola estagiada e os alunos em processo de inclusão.
2.1Identificação da escola estagiada.
O estágio foi realizado na escola de ensino particular,S.R.I. Maria Boscovich, situada à rua: Itabaiana, nº 174, no bairro da Mooca, localizada na cidade de São Paulo no estado de São Paulo. O contato pode ser realizado através do telefone (11) 2606-2808.
A escola oferta atendimento do berçário e educação infantil, no período matutino e vespertino.
A instituição atende um total de 80 alunos, desse total 01 é aluno no processo de inclusão.
O...
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