Relatório de estágio - gestão educacional

Páginas: 11 (2740 palavras) Publicado: 24 de junho de 2012
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO...............................................................................................03
2. DESENVOLVIMENTO...................................................................................05
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................114. REFERÊNCIAS..............................................................................................13

1. INTRODUÇÃO

A atividade de estágio é uma observação em sala de aula, onde analisa-se como ocorre o processo de ensino e aprendizagem nas várias áreas do conhecimento, neste caso em uma instituição não formal.
A realização deste trabalho é uma exigência do curso dePedagogia à Distância, e de grande valia para as acadêmicas, pois é necessário entender na prática, como ocorre o processo de ensino aprendizagem.
Este trabalho constitui-se em um Relatório de Estágio dentro da UTA “Contextos e espaços Educativos”, realizado na APMI (Associação de Proteção a Maternidade e a Infância), onde acontecem projetos Socioeducativos com adolescentes na faixa etária dos 15 a17 anos e que possuem disponibilidade de tempo livre em uma determinada hora do dia. Fomos recebidas pela Orientadora Social Lilian Pasa e pelas Professoras de dança, Eduarda Mattei e Luana Schmoller, que nos acolheram com muita atenção e carinho.
Nosso objetivo era observar o dia a dia de uma instituição não escolar, onde realizam-se trabalhos sócio educativos, como cursos de dança, teclado,violão e taekwondo, com adolescentes de baixa renda.
O projeto ProJovem tem a finalidade de levar aos jovens a oportunidade da inclusão social, dando-lhes espaço para um melhor desenvolvimento humano, para poder relacionar-se melhor com o meio no qual estão inseridos. O estágio em uma instituição não formal tem uma importância fundamental para nós, futuros educadores, permitindo vivenciarmos adiferença entre uma sala de aula e um espaço não formal, diferenciado, adquirir experiências, idéias novas e aprendermos a articular teoria e prática para uma educação de qualidade.
Através desses projetos muitos jovens mudam radicalmente suas vidas. Eles têm a oportunidade de saírem das ruas e começarem uma nova experiência, seja ela na dança, na música ou no esporte, de onde sairão excelentesprofissionais.
A metodologia empregada para realização deste estudo foi a pesquisa bibliográfica, com análise dos materiais das disciplinas cursadas e dos documentos da instituição em estudo. Utilizou-se também a pesquisa de campo, onde realizou-se a visita feita á instituição e à turma do curso escolhido.
Foram totalizadas 40 (quarenta) horas de estágio, sendo:
* 3 horas em tele aula;
*4 horas para localização e solicitação de autorização para realização do estágio;
* 16 horas para visita à instituição para observação participativa das aulas;
* 9 horas para realização de estudo equipe e individual para elaboração do planejamento das atividades do estágio e
* 8 horas para elaboração do relatório de estágio.
Então, este relatório de estágio na alfabetizaçãoterá os tópicos:
* identificação do espaço educativo não formal estagiado, com localização, horário de funcionamento e níveis de atendimento;
* concepção pedagógica do espaço educativo não formal;
* descrição e análise reflexiva das atividades de estágio;
* modelo de plano de aula de dança;
* considerações finais;
* referências bibliográficas

2. DESENVOLVIMENTO2.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

2.1.1 LOCALIZAÇÃO

A APMI (Associação de Proteção a Maternidade e a Infância), onde atualmente estão sendo realizados os cursos do Programa Pro Jovem, está situada na Rua Pioneiro Antonio Fabiane, Centro – Verê – Paraná.

2.1.2 HORARIO DE FUNCIONAMENTO

Os cursos oferecidos na APMI (Associação de Proteção a Maternidade e a Infância) estão...
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