Relatório de Estágio em Educação Infantil

Páginas: 8 (1972 palavras) Publicado: 23 de outubro de 2013
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ







Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil



DANIELLE PIRES GONÇALVES










JUIZ DE FORA

2013



UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ


Prática de Ensino e Estágio Supervisionado emDocência de Educação Infantil






Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação da Professora ADELAIDE REZENDE DE SOUZA.






Curso: Pedagogia






JUIZ DE FORA
2013SUMÁRIO



INTRODUÇÃO ..................................................................................................................04
CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA …...........05
2.1-CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ................................................05
2.2-CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA........................................................07

























INTRODUÇÃO

O relatório de Educação Infantil será realizado na Escola Adventista de Juiz de Fora em uma turma de crianças que tem três anos de idade (maternal). A realização do estágio representa uma investigação da realidade.
No relatório de estágio será abordado a caracterização docontexto estagiado, a caracterização da escola, a caracterização da turma estagiada, a concepção pedagógica da instituição, a descrição e análise reflexiva das atividades de estágio Educação Infantil, o processo de observação do espaço, das instalações e dos equipamentos
. A prática educativa: rotina; A prática educativa: aulas. A prática educativa: materiais, espaços, tempo e adaptação, e também umplano de estágio, e por fim as considerações finais.






CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA

O estágio foi realizado na Escola Adventista de Juiz de Fora, nela pude observar o compromisso de uma educação integral e de qualidade. A filosofia educacional adventista, além de contemplar os objetivos previstos no Referencial Curricular Nacional para a EducaçãoInfantil (MEC, 1998), propõe objetivos específicos para o desenvolvimento da criança com base nos princípios éticos cristãos.

Assim, o trabalho é desenvolvido para cada faixa etária de maneira a explorar o aprendizado de valores, interação social, aquisição da linguagem oral e escrita, construção de conceitos matemáticos e habilidades artísticas levando em consideração que a criança é um serpensante e traz consigo experiências de vida e conhecimentos prévios.
A aprendizagem na Educação Infantil deve também possibilitar a compreensão e o conhecimento de Deus como criador, salvador e mantenedor; dessa maneira, é possível ao aluno formar sólidos vínculos com Deus, família e comunidade.

Visando ao atendimento dos objetivos para esse nível de ensino, a CPB Educacional produziu um materialdidático que contempla o desenvolvimento das habilidades físicas, mentais, morais, sociais e afetivas da criança, atendendo as faixas etárias de 3 a 5 anos.



2.1 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
A Educação Adventista compreende o processo educativo para além de um certo curso de estudos.
Partindo do pressuposto de que o ser humano necessita ser restaurado ao seu estado original de perfeição, aEducação Adventista se propõe a alcançar os seguintes objetivos:
• Promover o reconhecimento de Deus como fonte de toda sabedoria.
• Reconhecer e aplicar a Bíblia como referencial de conduta.
• Estimular o estudo, a proteção e a conservação da natureza criada por Deus.
• Incentivar a utilização das faculdades mentais na aquisição e construção do conhecimento em favor do bem comum, tendo...
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