relatório de estágio educação infantil

Páginas: 18 (4304 palavras) Publicado: 24 de março de 2014

Centro de Educação a Distância
Universidade Anhanguera – Uniderp


JOSIANE NATES TERRA RA: 286799






RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO, PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL.







CAMPO GRANDE – MS
2012

Centro de Educação a Distância
Universidade Anhanguera – Uniderp


JOSIANE NATES TERRA RA: 286799





RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO, PEDAGOGIA EDUCAÇÃOINFANTIL.

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – EAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil. Tutora Presencial Aline Bueno Coco, a Tutora Professora a distancia Rita de Cassia Medeiros Gomes e aProfessora Ma. Cleudimara S. Sartori.





CAMPO GRANDE –MS
2012
Sumário
Cronograma do estágio supervisionado
Ficha de identificação do aluno
Introdução
Atividade desenvolvida durante o Estágio Supervisionado – Educação infantil
1 - A importância do estágio
2 - Histórico
3 - Proposta pedagógica
4 - Observação
5 - Entrevista com o responsável pelo processo de ensino aprendizagem naescola
6 - Plano de aula
7 - Regência
Considerações finais
Anexos
Referências bibliográficas











Cronograma
Atividade

Discriminação
Carga horária
Manual do estágio
Leitura dos manuais de estágio, observação dos vídeos de estágio.
5 horas
Documentos
Entrega de documentos para conferência
5 horas
Observação em sala
Observação de aula na EducaçãoInfantil, como foco na rotina diária e na relação com educador -aluno.
20hrs
Plano de aula
Pesquisa para elaboração dos planos de aula.
10
horas

Regência
Participação como professora regente por 1 semana.
20 horas

Auto estudo
Estudo de diferente temas para elaboração do relatório.
20 horas
Relatório
Elaboração do relatório final de estágio supervisionado
20 horasTotal:

100 horas

Identificação:
Josiane Nates Terra
286799
Pedagogia
4º Semestre
Inicio do estágio: 08/10/2012
Término do estágio: 7/11/2012




Introdução
O estágio supervisionado pode trazer imensos benefícios para a aprendizagem, para a melhoria do ensino e para o estagiário, no que diz respeito à sua formação. O local escolhido foi o Centro de Educação Infantil-Detran, seráabordado a observação, os planos de aula e a regência aplicada á educação infantil.
Considerada como a primeira fase, a educação infantil trata-se, de uma fase decisiva no desenvolvimento infantil, após o fundamento da formação familiar. Sofrendo um forte impacto da situação social, psicológica e econômica da criança na sua formação, deve ser trabalhados em conjunto pais e educadores, segundo oautor, Lev Semenovich Vigostsky a construção do pensamento e da subjetividade é um processo cultural e não uma formação natural e universal da espécie humana. A proposta pedagógica do Centro de Educação Infantil-Detran fundamenta-se através das concepções deste autor.













A importância do estágio
O estágio permite que o acadêmico aprofunde seus conhecimentos e habilidadesnas áreas de interesse de cada aluno, é no momento do estágio que o acadêmico vê realmente como é a realidade cotidiana e a complexidade da sua futura área profissional. O estágio supervisionado pode trazer imensos benefícios para a aprendizagem, desenvolvendo assim o raciocínio, a capacidade e o espírito crítico, além da liberdade do uso da criatividade.
Assim, isso se torna possível durante avida acadêmica através do estágio. Apoiado pela lei nº 11.788 - DE 25 DE SETEMBRO DE 2008 no 1º artigo que diz que o estágio é um ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da...
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