relatório de estágio de magistério

Páginas: 13 (3060 palavras) Publicado: 22 de maio de 2014
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER
ALDENORA DE QUEIROZDE LIMA
JOANA D’ARC DAVID MACHADO DE SOUSA
MARTA MENEZES MARINHO







RELATÓRIO ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL









RIO BRANCO – ACRE
2010
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER
ALDENORA DE QUEIROZDE LIMA
JOANA D’ARC DAVID MACHADO DE SOUSA
MARTA MENEZES MARINHO








RELATÓRIODE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL
Trabalho apresentando a disciplina de Estágio-Ensino/Fundamental, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.
Tutor Local; Carmem Lopes Parrilha
Natália Parrilha Panont
Centro Associado: Rio Branco – Acre



RIO BARNCO – ACRE
2010
SUMÁRIO

1INTRODUÇÃO.................................................................................................4
2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTÁGIADA.........................................6
2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA........................................................................6
2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO...............................................................6
2.3 NÍVEIS DEATENDIMENTO..........................................................................6
3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO...........................................7
4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL...................................................................................8
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................12REFERÊNCIAS.................................................................................................13












INTRODUÇÃO


A atividade de estágio, no ensino fundamental tem como alvo principal a ação profissional docente, a fim de possibilitar ao aluno o contato com a realidade do ambiente escolar. Levando-o assim a conhecer as especificidades do trabalho, integração na realidadesocial e econômica dos alunos e também em sua futura área de atuação profissional, no que diz respeito a essa etapa de ensino. Propiciando também bases necessárias para compreender questões relativas ao desempenho profissional, assim como oportuniza a vivência de práticas docente que permitem compreender os seus fundamentos. Serão desenvolvidas as atividades de observação participativa com os alunosda 1ª série do Ensino Fundamental, de 06 anos. Como todos nós sabemos o Ensino Fundamental, vem sofrendo grandes mudanças nos últimos anos, exemplo disso é a recente implantação do Ensino Fundamental de 9 anos, em que as crianças com seis anos devem freqüentar a 1ª série, com isso as crianças estão vindo para a escola cada vez mais cedo.
O estágio foi realizado do dia 31 do mês de Maio até odia 09 do mês de Junho do ano de 2010. Na Escola de Ensino Fundamental Francisco Salgado Filho. Pelas as alunas Aldenora de Queiroz Lima, Joana D’Arc David Machado de Souza e Marta Menezes Marinho do Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba, FACINTER.
O relatório de estágio tem como objetivo despertar em nós acadêmicos, a relação teoria/prática levando-o assim a analisa oprocesso de ensino desenvolvido nos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. Reconhecer a importância do professor e de sua prática, analisar as concepções diferenciadas que permeiam a prática pedagógica, as propostas curriculares e o processo de avaliação. Assim o aluno pode estabelecer um paralelo entre os fundamentos teóricos da UTA em questão com a realidade que se apresenta no campo deestágio, visando o continuo retorno a teoria, é registrar a prática vivenciada através da observação. Onde propicia ao estagiário o contato com as disciplinas trabalhadas nos anos iniciais do ensino fundamental, seja para observar, analisar ou elaborar e realizar um plano de aula. Pretende-se também com o processo de observação e analise crítica que os docentes possam propor a realização de...
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