Relatório de aula pratica de Psicologia I

Páginas: 5 (1088 palavras) Publicado: 5 de novembro de 2013
 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB
Curso: Pedagogia I Semestre - Noturno
Discentes:
Docente:

Relatório da Aula Pratica da disciplina Psicologia I

Em visita a Escola Municipal Rainha da Paz, localizada na Rua dos Pampas, S/N, Bairro Patagônia, Cidade de Vitória da Conquista – Bahia, na data do dia 26 de setembro de 2013, no turnovespertino, realizada pela dupla de discentes , em atividade prática da disciplina de Psicologia I, orientada pela docente , foi possível observar o ambiente escolar, a receptividade dos funcionários, o perfil sócio econômico dos alunos e a estrutura da escola. Vale evidenciar que a direção da escola não se recusou a prestar quaisquer informações sobre a escola tanto na sua estrutura, quanto na suaconduta pedagógica, contando ainda com a disponibilidade da coordenadora para facilitar o acesso às dependências da escola para que fosse desenvolvido um trabalho de observação sobre as mesmas.
As Irmãs Medianeiras da Paz, uma congregação religiosa, que tem como missão trabalhos filantrópicos nas áreas da saúde, educação, assistência social e pastoral vocacional, entrou em acordo com aPrefeitura Municipal de Vitória da Conquista – Bahia, onde a mesma entraria com os recursos materiais enquanto que as Irmãs cederiam o espaço para o funcionamento da escola, desde que a direção fosse exercida apenas pelas mesmas, não havendo assim eleições para a escolha de representantes deste cargo. Esta escola existe desde 1982, sendo que em seu primeiro ano era uma extensão da Paróquia Vila Vicentinalocalizada na Avenida Frei Benjamin, S/N, Bairro Patagônia, vindo a se tornar então a Escola Municipal Rainha da Paz no ano de 1983.
A escola funciona como dito anteriormente em um espaço cedido, possuindo instalações antigas, porém conservadas, e no que diz respeito ao aspecto estrutural e material constatou-se que ela possui: diretoria; secretária; cozinha; cantina; coordenação e sala dosprofessores, que dividem o mesmo espaço; sala de acolhimento, onde é feito atendimento aos pais e assistência aos alunos; uma sala ampla com uma televisão e um DVD, onde funciona a biblioteca que é improvisada, mas organizada de forma criativa, disponibilizando livros para empréstimo, espaço para leitura e exibição de filmes, e o laboratório de informática que dispõe de dezesseis computadores, sendoque metade não funcionam por falta de assistência da Secretaria de Educação do município, apenas os alunos do Programa Mais Educação tem acesso a estes computadores; três sanitários sendo dois de uso dos alunos e um dos professores; quatorze salas divididas em dois blocos, nas quais sete pertencem ao primeiro bloco e cinco ao segundo, todas possuem um aparelho de som; um notebook cedido pelaSecretaria Municipal de Educação para cada professora; um data show adquirido com recursos próprios da escola; um pátio amplo, porém que não possui área de lazer com parquinho ou brinquedos infantis, deixando assim as crianças dispersas.
Em relação ao quadro de funcionários a mesma possui: uma diretora geral, uma vice-diretora, uma coordenadora, uma secretária; e duas auxiliares de serviços geraispara os dois turnos; quatro merendeiras, sendo duas pela manhã e duas pela tarde; um porteiro; doze professoras, sendo uma responsável pela biblioteca, uma pela coordenação e uma desenvolve o trabalho de auxiliar os alunos com necessidades especiais, dentre elas apenas duas não possuem nível superior. A seleção dos professores é realizada através de concursos ou contratos com a SecretariaMunicipal de Educação.
A escola possui uma média de quinhentos e noventa e nove alunos matriculados nos dois turnos, divididos em séries do Infantil I ao Quinto Ano do Ensino Fundamental I. Em relação aos alunos pode-se observar que os perfis sócios econômicos dos mesmos são de classe social baixa que residem em localidades próximas à escola. Em seu quadro de alunos existem crianças especiais, mais...
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