Relacione o verso da música “a gente quer viver uma nação. a gente quer é ser um cidadão” com os canais institucionalizados que permitem aos indivíduos exercerem a cidadania e interferirem no planejamento governamental.

1157 palavras 5 páginas
Gestão do
Conhecimento

Faculdade Interativa de Sumaré
2011
A criação do conhecimento organizacional
A criação do conhecimento organizacional,alimenta a inovação, e o conhecimento é criado dentro da organização sob a forma de produtos, serviços e sistemas.
Esse processo é dinâmico, produzindo duas dimensões diferentes da espiral da criação do conhecimento:
- Primeira espiral, que ocorre na teoria do conhecimento, há a mobilização e conversão do conhecimento.
- Segunda espiral, que ocorre o conhecimento é criado por indivíduos, o conhecimento tácito e o conhecimento explícito ocorrem de um nível inferior até os mais altos.
O primeiro passo para compreender como se cria o conhecimento organizacional é basear-se em um sólido fundamento epistemológico para distinguir dois tipos de conhecimento - o conhecimento tácito e o conhecimento explícito. A interação entre esses dois tipos de conhecimento, chamada de conversão do conhecimento, dá origem a quatro modos: socialização, externalização, combinação e internalização .
Mas se o conhecimento não puder ser compartilhado com os outros ou se não for desenvolvido em nível de grupo ou divisão, o conhecimento não se difunde em espiral na organização. Esse processo ocorre em diferentes níveis (individual, grupo, organização, interorganização), é uma das chaves para a compreensão da criação do conhecimento organizacional.
O conhecimento tácito e o conhecimento explícito
A história da epistemologia ocidental pode ser vista como uma controvérsia contínua sobre que tipo de conhecimento tácito ou conhecimento explícito - é mais verdadeiro.
Os ocidentais enfatizam o conhecimento explícito e os orientais o conhecimento tácito.
O modelo de criação do conhecimento fornece para visão oriental de que o conhecimento humano é criado e expandido através da interação social entre conhecimento tácito e conhecimento explícito.
O conhecimento explícito pode ser expresso em palavras e números, dados brutos, fórmulas

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