Relacionando Gramática, variação e normas no ensino de Língua Portuguesa

Relacionando Gramática, variação e normas no ensino de Língua Portuguesa Sara Lira Mendonça
O texto “Gramática, variação e normas” de Dinah Callou destaca algumas questões que estão dificultando o desenvolvimento do ensino de Língua Portuguesa em nosso país e apresenta a visão do autor sobre a importância de ser projetado em nossas escolas um ensino de Língua que respeite a identidade social, cultural e histórica de cada aprendiz.
Callou mostra em seu texto a complexidade da relação entre gramática, variação e normas, expondo algumas questões que vêm preocupando os responsáveis pelo trabalho com essa disciplina. Uma delas é: Como conciliar o ensino de uma norma padrão, tão exaltada pelo senso comum e pelos meios de comunicação, e o respeito pelas variações Linguísticas de cada grupo, tão estudadas e valorizadas pelos pesquisadores dessa área? Ele afirma que a preocupação com a norma e, ligada a ela, o empobrecimento da nossa língua, não diz respeito apenas à Língua Portuguesa, nem somente a nosso país e que a discussão do tema vem de longe.
No decorrer do texto, Callou destaca a necessidade da formação dos professores de L.P. ser fundamentada no conhecimento e compreensão das diferenças existentes na escola, a fim de que haja uma mudança de atitude dos mesmos diante das condições socioculturais dos alunos. Como também da importância de se reformular os conteúdos e os procedimentos de ensino da língua que deve ter por objetivo o domínio da norma culta sem estigmatizar as outras variedades.
Ao relacionar gramática e norma, o autor defende um ensino centrado na utilização do código, ou seja, no estudo da língua enquanto objeto de comunicação, de expressão, no seu uso. Ele destaca ainda a importância de ser feita uma reavaliação do lugar da norma padrão, levando em conta a existência e o valor das inúmeras formas variantes possíveis, e chama atenção para o perigo que corremos ao trabalharmos norma em termo de correção, pois daí surgem os preconceitos.