Relação professor e aluno

Páginas: 6 (1281 palavras) Publicado: 31 de maio de 2012
FACULDADE EVOLUÇÃO – INSTITUTO UNIBAM
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA


ÉTICA NA ESCOLA





CRISTIANO LIMA
PROFESSOR: JADILSON
ÉTICA E DEONTOLOGIA








SOBRAL
2012

RELACIONAMENTO PROFESSOR X ALUNO, ALUNO X PROFESSOR

Professor, você tem um convívio saudável com seus alunos?

A relação do professor com seus alunos é de fundamental importância para aEducação, pois a partir da forma de agir do mestre é que o aprendiz se sentirá mais receptivo à matéria.

A reciprocidade, simpatia e respeito entre professor e aluno proporcionam um trabalho construtivo, em que o educando é tratado como pessoa e não como número, ou seja, mais um.

Os objetivos da Educação seriam mais facilmente alcançados se muitos dos problemas disciplinares fossem resolvidos commaior cautela, sem dramatização, onde um simples comentário bem feito solucionasse o problema.

Atividades variadas previnem a indisciplina dentro da sala de aula.

A elaboração de provas justas e bem dosadas estimula o aluno a estudar mais, e diminui ou até mesmo elimina a “famosa cola”, afastando um dos maiores atritos que existem entre ambas as partes.

Outra forma de melhorar essarelação é aplicando trabalhos interessantes que desafiem a capacidade do estudante, e que não gerem angústia e nem desânimo pelo grau de dificuldade.

Procure aplicar aulas diferentes, usando dos recursos disponíveis e sendo criativo para improvisar materiais que levem a um melhor entendimento da disciplina por parte do aluno.

Não é possível educar sem dialogar.

Buscando um melhorrelacionamento, o professor será tratado com respeito e como educador, dando oportunidade ao diálogo.

Às vezes o professor usa de expressões ameaçadoras para com os alunos, como: Calem a boca! É para ser feito assim, pronto e acabou! Dessa forma, deixa transparecer que quem está à frente (o educador) não tem controle sobre a situação, atitudes e sentimentos.

Existem quatro elementos fundamentaispara o ato de ensinar: o processo, a matéria, o aluno e o professor, sendo esse último o fator decisivo na aprendizagem, levando em conta a influência que exerce sobre a classe para ministrar as aulas.
O professor tem que estar sempre aberto às novas experiências, aos sentimentos e aos problemas de seus alunos. É claro que a responsabilidade da aprendizagem está ligada ao aluno, mas essa deve serfacilitada pelo professor levando o aluno à auto-realização.

Escola é lugar de aprendizagem e também de construção de relacionamentos e papéis sociais. As constantes mudanças culturais que ocorrem em nossa sociedade fazem com que os alunos de hoje desenvolvam um relativismo moral. Nossos alunos já nascem em uma sociedade informatizada e o predomínio do visual faz com que desenvolvamoutro tipo de atenção, aprendendo de outra forma.
A aprendizagem não é uma tarefa que o aluno realiza individualmente, mas sim guiado pelo professor e com implicações emocionais. O sentimento de auto-eficiência do aluno influencia em seu processo de aprendizagem através de comportamentos vinculados ao afeto, motivação, criatividade e capacidade de resolver problemas.
Aprendizagens ocorremsempre na vida do homem, porém, existem algumas condições físicas, psicológicas, ambientais e sociais que podem favorecê-las ou inibi-las. Para favorecê-la é necessária a maturação e a motivação do indivíduo, bem como, um ambiente apropriado, bem ventilado, com temperatura adequada e uma iluminação que proporcione a eficácia e realização da aprendizagem, além de depender do contexto social e aintegração do mesmo nesse contexto.
Refletindo sobre o papel do aluno no processo de aprendizagem podemos afirmar que o cotidiano do aprender vem sendo influenciado pelas comunicações virtuais, ou seja, evidenciamos mudanças na responsabilidade do aluno com a sua aprendizagem, pois o que antes acontecia baseado na relação direta do professor com o aluno na sala de aula, hoje é diferente....
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