Reformas do estado e reformas educacionais

LIDIANE FERREIRA DA COSTA MARQUES MELLO

REFORMAS DO ESTADO E REFORMAS EDUCACIONAIS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
PORTO MURTINHO MS
2011
LIDIANE FERREIRA DA COSTA MARQUES MELLO

REFORMAS DO ESTADO E REFORMAS EDUCACIONAIS

Trabalho realizado sobre Reformas do Estado e Reformas Educacionais da disciplina Políticas Públicas do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, sob a orientação do professor Robson Gonçalves Felix.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
PORTO MURTINHO MS
2011

INTRODUÇÃO

Apresentarei neste trabalho uma síntese sobre as principais características da reestruturação da economia mundial a partir do século XIX, da Reforma do Estado no Brasil no final do século XX e suas implicações nas reformas educacionais realizadas no país e atualmente em vigor.

Segundo Rodríguez (2010, p.10), a partir dos anos 1970 se iniciou um longo processo de reestruturação da economia mundial visando à hegemonização e instituição da sociedade de mercado, mediante a organização de mercados comuns, como, por exemplo, o Mercado Comum Europeu, o MERCOSUL, Nafta, entre outros. Essa reestruturação é direcionada e impulsionada por políticas neoliberais. O referido processo é denominado por alguns autores como globalização e apresenta uma série de mudanças que se fundamentam na ideologia neoliberal e neoconservadora as quais produzem profundas consequências nas políticas sociais e na educação (Gentili, 1995). A maioria dos estudos aponta que, entre os anos 1945 e 1973, o sistema capitalista teve uma acentuada expansão econômica, porém, após esse período, ingressa numa profunda crise na produção. Situação esta que afetou a organização de produção fordista, bem como o sistema de regulação keynesiano. Também se enfrentou forte crise fiscal, do padrão dólar, do consumo, e das fontes de energia, ou