Reformas de ensino, modernização administrativa.

Universidade Federal Da Paraíba – Campus I
Centro De Educação, Departamento De Habilitações Pedagógicas
Estrutura E Funcionamento Do Ensino 1° E 2° Graus
Profᵃ Ms. Veridiana Xavier Dantas

Reformas de ensino, modernização administrativa. Primeiro capítulo.
Política educacional / Eneida Oto Shiroma, Maria Célia Marcondes de Morais, Olinda Evangelista. - Rio de Janeiro: DP&A, 2004, 3ᵃ edição.

Introdução – A autora realizar um estudo sobre a políticas públicas relativas a educação através de um recorte nos discursos governamental, de organismos multilaterais e de empresários brasileiros, tendo referencia a concepção do Estado como violência concentrada e organizada da sociedade, e as políticas emanadas deste como fruto da correlação das forças contraditórias constituintes do mesmo, o primeiro capitulo forco do nosso estudo, esta organizado em quatro atos.

Primeiro ato: anos de 1930 – Nesta primeira divisão a autora expõe sobre as mudanças que houveram nos anos 30 com a primeira integração da estrutura de ensino nacional através das Reformas Francisco Campos, nas limitações da Assembleia Constituinte de 1933, herdadas da ABE e das pressões impostas da igreja Católica, e como em 1937 o Estado Novo diminua o espaço dado a educação no período anterior, focalizando a questão social, fixando maior controle, incluindo educação física e ensino cívico.

Segundo ato: anos de 1940 – Passando agora as Leis Orgânicas do Ensino de 42, que complementadas contemplavam os três departamentos da economia, como também os ensinos primário e normal, persistindo o dualismo no ensino para as classes sociais, a criação do SENAI e a evidente submissão do Legislativo a iniciativa privada, promulgando por 13 anos a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que no final servia aos interesses destes.

Terceiro ato: anos de 1960 e1970 – Versando sobre o regime militar instalado no Brasil para garanti os interesses do capital multinacional, cita os Acordos MEC-USAID, que