REFOR O

REFORÇO (Recompensa) e PUNIÇÃO É fato que muitas vezes necessitamos aplicar o Reforço escolar para alguns alunos devido suas dificuldades em determinadas matéria e quando usado apropriadamente, reforço é uma das ferramentas primárias para o sucesso da criança , porém sabemos que existem duas formas de reforço que são: o positivo e o negativo. Ambos têm como finalidade ensinar e reforçar aquilo que foi ensinado e este não conseguiu aprender, todavia é necessário que professores estejam atentos na forma de punição e também de recompensa, uma vez que grande parte dos estímulos se baseia na satisfação de dar respostas corretas aos exercícios propostos.
"Para Skinner, o ensino deve ser planejado para levar o aluno a emitir comportamentos progressivamente próximos do objetivo final, sem que para isso precise cometer erros"

Ou seja, reforço positivo na educação é aquele onde professor e aluno alcançam o que foi traçado, onde a criança aprende o que estava com dificuldades e o professor sabendo destas dificuldades deve motivá-lo , muitos estudos baseado na experiência confirmam que o poder do condicionamento produtivo motiva crianças a se engajarem em aprendizagens específicas e em um esforço de conquistar recompensas, que pode ser uma nota melhor e passar de série , porém deve-se à importância do assunto e acreditar que aprender não é somente decorar conceitos e depois esquecer ou aprender a ler mecanicamente, sem compreender o que esta sendo estudado. Skinner sempre pregou a eficiência do reforço positivo e a partir de seus estudos podemos observar que a suas experiências com animais quanto com crianças, no processo de ensino-aprendizagem , uma vez que a aprendizagem não se detêm apenas no âmbito escolar e esta vai em contrapartida com os métodos empregados na educação da época, e é o que pode se observar nos dias atuais ainda.
Podemos citar os exemplos da caixa de Skinner onde ele faz testes com um rato.

REFERÊNCIAS:

FERRARI, M. B.