Reflexões acerca do ensino de língua portuguesa

Páginas: 45 (11100 palavras) Publicado: 4 de março de 2014
FACULDADES INTEGRADAS DE NAVIRAÍ – FINAV










LAYZIRRE DAYANE DOS SANTOS
THIAGO MOESSA ALVES










REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO NÍVEL FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA ESTADUAL EM NAVIRAÍ – MS























NAVIRAÍ – MS
2008
FACULDADES INTEGRADAS DE NAVIRAÍ – FINAV










LAYZIRRE DAYANE DOS SANTOSTHIAGO MOESSA ALVES










REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO NÍVEL FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA ESTADUAL EM NAVIRAÍ – MS







Monografia apresentada como requisito parcial para a conclusão da graduação em Letras nas Faculdades Integradas de Naviraí – FINAV.

Orientadora:
Profª. Ms. Carmen Regina Teixeira de Quadros.








NAVIRAÍ – MS
2008LAYZIRRE DAYANE DOS SANTOS
THIAGO MOESSA ALVES






REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO NÍVEL FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA ESTADUAL EM NAVIRAÍ – MS





Monografia apresentada às Faculdades Integradas de Naviraí – FINAV, como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado(a) em Letras, sob apreciação da seguinte banca examinadora:




Aprovado em___/___/________, com nota final: __________.





_____________________________________________________
Profª. Ms. Carmen Regina Teixeira de Quadros (FINAV)
Orientadora
Assinatura




_____________________________________________________
Profª. Genesi Catarina L. Ferrari (FINAV)
Membro
Assinatura




_____________________________________________________
Profª. Maria Cecília Sanches BomFogo (FINAV)
Membro
Assinatura











































Dedicamos este trabalho a todos aqueles que, direta ou indiretamente, contribuíram para que o mesmo fosse realizado.
AGRADECIMENTOS

Queremos agradecer aos nossos professores, que - ao longo da graduação - nos propiciaram não somente bagagem intelectual para seguir aprofissão que escolhemos, mas também nos mostraram lições que carregaremos e utilizaremos por toda a vida. Em especial, ressaltamos nosso carinho pela profª. Carmen que nos atendeu, mesmo em momentos inoportunos, em sua casa para nos orientar.
Não poderíamos deixar de agradecer aos nossos colegas de classe que nos motivaram a continuar o curso e nos alegraram nos momentos difíceis; vocês nos ajudarambastante.
Nossos agradecimentos são também uma espécie de pedido de desculpas; desculpamos-nos dos amigos - que sentiram a nossa ausência neste final da graduação - afinal muitas horas que habitualmente eram destinadas ao lazer tiveram de ser dedicadas a este e a outros trabalhos da faculdade.
Também queremos nos desculpar dos nossos familiares – que pacientemente suportaram nosso comportamentototalmente influenciado pelo peso do estresse desse fim de ano. E agradecer por arcarem com as despesas de livros, apostilas e mensalidades.
A todos vocês humildemente agradecemos!













































“Sê humilde para evitar o orgulho, mas voa alto para alcançar a sabedoria” (Santo Agostinho).
RESUMO

Uma das críticas que têmsido dirigidas ao ensino de Língua Portuguesa gira em torno da abordagem gramatical. Os pesquisadores do assunto têm apontado práticas tradicionalistas em que definições teóricas e exercícios de repetição limitam as aulas de gramática. Desta forma, este trabalho objetiva investigar a maneira como o conteúdo gramatical é abordado nas aulas de Língua Portuguesa. Para tanto foram buscadas asdefinições de gramática, língua e linguagem para embasar as respostas sobre a maior questão aqui pertinente: Qual (is) concepção (ões) de linguagem e de gramática estão subjacentes à prática docente no ensino de Língua Portuguesa nas escolas estaduais do município de Naviraí – MS. Para respondê-la foi elaborado, num primeiro momento, um questionário de sondagem aplicado aos diretores/coordenadores de...
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