REFERENCIAL TE RICO METODOL GICO

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DAS ESCOLAS DA REDE
MUNICIPAL DE CUIABÁ

REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO PARA FORMULAÇÃO,
AVALIAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO
(PPP) DAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL

SME/CUIABÁ 2015

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Fernando Calza de Salles Freire
Diretor-Presidente

Glória Maria Santos Pereira Lima
Diretora Vice-Presidente
Cláudia Leme Ferreira Davis
Superintendente de Educação e Pesquisa
Sandra Unbehaum
Chefe do Departamento de Pesquisas Educacionais
Pesquisadoras do Departamento de Pesquisas Educacionais
Cláudia Leme Ferreira Davis (coord.)
Gisela Lobo Baptista Pereira Tartuce
Gláucia Torres Franco Novaes (subcoord.)
Patrícia Cristina Albieri de Almeida
Marina Muniz Rossa Nunes
Yara l. Espósito
Assistente Técnico
Adriano Moro
Juliana Cedro de Souza

Consultores
Elba Siqueira de Sá Barretto
Edda Curi
João do Prado Ferraz de Carvalho
Marcos Garcia Neira
Mirian Celeste
Regina Rizzo Ramires
Rosana Ferreira da Silva
Suely Aparecida Amaral

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SUMÁRIO
1.

MARCO LEGAL SOBRE O PPP: NORMATIZAÇÕES EM NÍVEL NACIONAL E
MUNICIPAL ........................................................................................................................... 04

2.

PRINCÍPIOS QUE ORIENTAM O PPP ..............................................................................

08

3.

EIXOS DO TRABALHO ESCOLAR QUE CONSTITUEM O PPP .................................

13

4.

ETAPAS DA CONSTRUÇÃO DO PPP ................................................................................

14

5.

AVALIAÇÃO E REELABORAÇÃO DO PPP ....................................................................

21

6.

PPP E REGIMENTO ESCOLAR .........................................................................................

21

7.

SUGESTÃO DE ITENS PARA COMPOR O PPP ..............................................................

22

8.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................................

25

5

1. MARCO LEGAL SOBRE O PPP: