Referencial teórico - o que é?

Páginas: 7 (1700 palavras) Publicado: 28 de outubro de 2014
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Referencial Teórico – O que é?
Wilson Horvath
(...) os referenciais teórico-metodológicos, ou seja, os instrumentos lógicocategoriais nos quais se apoia para conduzir o trabalho investigativo e o raciocínio.
Trata-se de esclarecer as várias categorias que serão utilizadas para dar conta dos
fenômenos aserem abordados e explicados. Muitas vezes essas categorias
integram algum paradigma teórico específico, de modo explícito. Outras vezes,
trata-se de definir bem as categorias explicativas de que se precisa para analisar
os fenômenos que são objeto de pesquisa (SEVERINO, 2007, p. 131).
Em nossa vida cotidiana, nos deparamos com uma infinidade de fenômenos, e
emitimos julgamentos a respeitodeles, que podemos tornar públicos ou guardá-los
para nós mesmos. Para a maioria dos acontecimentos, nós não damos uma
importância significativa, pois eles estão em acordo com nossos referenciais;
outros nos chamam muita atenção, pois de alguma forma, eles fogem daquilo que
concebemos como “normalidade”. Mas, sempre emitimos julgamento.
Por exemplo: Todos os dias, ao sairmos de casa paratrabalharmos, nós
trancamos a porta, certo? E seguimos para nossas obrigações. Mas, se um dia, ao
virarmos a chave, a fechadura não fechar, provavelmente, ficaremos
desesperados e teremos que chamar o chaveiro para arrumar a fechadura. Isso se
dá devido ao nosso referencial de “porta fechada”. Nós acreditamos que porta
fechada significa: trancada por chave.
Esse referencial teórico, assim comoqualquer outro, é construído historicamente:
lembremo-nos do tempo de nossos avós, melhor de nossos bisavós. Eles, ao
saírem de casa, apenas encostavam a porta e, no máximo, usavam a taramela. E
para eles (devido ao referencial deles) a porta estava fechada.
Da mesma forma, nós emitimos julgamentos em todos os nossos campos de
atuação. Nós, a partir de nossos referenciais, julgamos pessoas,instituições,
programas, etc.
Imaginemos, por exemplo, aula de literatura, dada ao ar livre, em que o professor e
alunos declamam poesias; discutem os conteúdos defrontando com o local onde
estão.
Classificar esta aula como boa ou ruim dependerá do referencial de quem a irá
julgar relativo ao que é uma boa ou uma má aula. Desta forma, o mesmo professor
e a mesma aula podem ganhar elogios oupodem receber uma apreciação
negativa.
Imaginemos, agora, que você acorde com os seguintes sintomas: calafrios e febre,
dor de garganta, dores musculares, dores de cabeça, tosse, fadiga e mal estar.
Então, você vai ao médico, ele faz algumas perguntas e exames, e diz que você
está com gripe, sugere que você tome alguns remédios e faça repouso.
O que possibilitou ao médico tal diagnóstico? O seureferencial teórico de gripe, ou
seja, ele estudou o que é gripe na faculdade e quais seus sintomas; com base
nesses conhecimentos (referencial teórico) ele analisa seu paciente (seu objeto de
estudo) a partir desse referencial, percebe que seus sintomas se encaixam
naquele referencial, e, então, emite seu julgamento. Se os sintomas não
corresponderem ao referencial de gripe, o médico deveráfazer mais pesquisa e

procurar outros referenciais para dar conta da análise do caso e do tratamento
cabível.
O Referencial Teórico e a Pesquisa Científica
Segundo Gunnar Myrdal: “A ciência nada mais é que o senso comum refinado e
disciplinado” (apud ALVES, 1981, p. 07). O pensamento científico segue as
mesmas lógicas do senso comum, só que de maneira diferente, mais refinado edisciplinado.
Nós, em nosso cotidiano, no senso comum, ao julgarmos qualquer fenômeno, o
fazemos a partir de uma infinidade de referenciais teóricos, que os adquirimos em
nossa família, com amigos, na escola, na faculdade, em leituras, etc. Na maioria
das vezes, nós não conseguimos separar nem saber de onde vem cada
referencial, pois eles aparecem sobrepostos e imbricados.
O pensamento científico...
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