REFERECIAL TESTE

Referencial Teórico

Verificar na Cartilha de Orientações do Ministério Publico do estado de Goiás de 2010 como proceder frente á indisciplina escolar e conhecer sobre o
Regimento Escolar e quem sabe dessa forma a profundar mais nos conhecimentos de deveres e obrigações de todo o corpo participante da educação. E Ferreira, L. A. M. A Indisciplina Escolar e o Ato Infracional Segundo Yves de La Tai le2, se entendermos por disciplina comportamentos regidos por um conjunto de normas, a indisciplina poderá se traduzir de duas formas: 1) a revolta contra essas normas; 2) o desconhecimento delas. No primeiro caso, a indisciplina se traduz por uma forma de desobediência insolente, no segundo, pelo caos dos comportamentos, pela desorganização das relações, sendo, em uma síntese conceitual, a indisciplina escolar o descumprimento das normas fixadas pela escola e demais legislações aplicadas (ex.: Estatuto da Criança e do Adolescente - ato infracional), Apresentação traduzindo-se num desrespeito, seja do colega, seja do professor, seja ainda da própria instituição escolar (depredação das instalações, por exemplo).se perniciosa, posto que sem disciplina “há poucas chances de se levar a bom termo um processo de aprendizagem, sendo que a disciplina em sala de aula pode equivaler à simples boa educação: possuir alguns modos de comportamento que permitam o convívio pacífico”. Vários são os motivos que desencadeiam a indisciplina escolar: problemas familiares, excessiva proteção dos pais, carências sociais, influência de ídolos violentos, desmotivação dos alunos, abuso de drogas, falta de interesse, métodos de ensino ultrapassados, regras escolares arbitrárias, imaturidade, vadiagem, desatenção, incapacidade de fixação, agressividade, desafio à autoridade do professor e inabilidade dos educadores de lidarem com os jovens. 1 TIBA, I. Disciplina – Limite na medida certa. 8. ed. São Paulo: Editora Gente,1996. p. 117 e 145, grifos nossos. 2 LA TAILE, A Indisciplina e o