reescritura de texto

Páginas: 14 (3262 palavras) Publicado: 6 de agosto de 2013
ESTAGIÁRIO: JOSE DE ARIMATEIA DANTAS













Campina Grande- PB
dezembro-2012

ANÁLISE DOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA: REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE




Relatório das atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado I de Língua Portuguesa em Monitoria, do 7º e 9º ano durante o semestre 2012.2















Campina Grande-PB
dezembo-2012


UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO- LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA






O relatório ANÁLISE DOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA: REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE, elaborado pelas estagiárias, José de Arimateia Dantas, foi aprovado, obtendo nota¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ ________________________________ __________________________
Professor – Orientador __________________________
Aluno(s)



SUMÁRIO

1-INTRODUÇÃO¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬---------------------------------------------------------------------5
2-CONTEXTUALIZAÇÃO DOESTÁGIO SUPERVISIONADO----------6
3-FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA-----------------------------------------------7
4-DESCRIÇÃO E ANÁLISE DO PERÍODO DO ESTÁGIO-----------------9
5-REFLEXÕES CRÍTICAS SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO15
6-CONCLUSÃO--------------------------------------------------------------------16
7-REFERÊNCIAS-------------------------------------------------------------------17INTRODUÇÃO

Partindo da experiência vivenciada nas turmas do 7° ano C e 9º ano A, do ensino fundamental, na Escola Estadual Felix Araújo em Campina Grande, nas aulas de português, tendo como objeto nos proporcionar um conhecimento acerca da realidade da escola pública, tendo em vista que a parte teórica que aprendemos na universidade ainda encontra-se distante do queocorre na prática, sendo que estamos longe de jogar toda a culpa no professor. É preciso sobre tudo, uma mobilização de um sistema de ensino e investimento na formação do profissional o qual atuará em sala de aula. Desse modo, o Estágio Supervisionado I, representa um período preparatório que auxiliará como instrumento antecedente para o estágio de regência.
Esta pesquisa se deu a partir dadisciplina de Estágio Supervisionado I, do curso de letras (com habilitação em português) no qual apresenta uma carga horária de 120 horas sendo 80 horas destinadas as práticas teóricas e 40 a parte prática sendo o estágio de observação que se deu nas turmas já referidas.
O seguinte relatório tem como objetivo relatar as diferentes situações corriqueiras que acontece nas salas de aulas do ensinofundamental, como também observar se as práticas ou os conhecimentos adquiridos na academia estão de alguma maneira sento aplicado nas realidades das escolas. Tal experiência nos direciona a refletir como anda o nosso ensino? Como futuros professores o que fazer para contribuir no melhoramento das práticas docentes? Estas são questões que requerem uma reflexão sobre como anda os profissionais da área,bem diante do quadro atual, em nosso estágio podemos observar que já existe certos profissionais que juntam teoria a prática adquirida na universidade e aplica na sala de aula, “estes são em poucos casos”.
Ainda no presente relatório iremos discorrer sobre situações vivenciadas nas salas de aula observadas relacionando a prática de forma positiva ou negativa, de acordo com o conhecimento queadquirimos ao longo de nossa trajetória enquanto estudantes do curso de letras, como também fazer uso de algumas práticas louvável que foram observadas durante o estágio.


CONTEXTUALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SEPERVISIONADO
A disciplina de Estágio Supervisionado I, um componente curricular se não o mais importante da grade curricular do curso de letras, pôs é nesta disciplina que nos permite enxergar os...
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