Redação

PROFESSORES:
Fábio R.
Carlos Djones
24 de março de 2006. revisto para a internet em 9 de setembro de 2007. ilustração: Arqueiro, gravura de Andreole.
PLANEJAMENTO
Curso com três meses de duração prevista, duas aulas de uma hora e meia cada por semana, perfazendo um total de 36 horas de curso.
Junto com explicações detalhadas para responder a cada atividade proposta, praticaremos dinâmicas de grupo, a fim de tornar o estudo menos tedioso e ativar a criatividade verbal natural do ser humano.
Material Didático: Apostila com textos selecionados e sugestões de atividades (tamanho previsto: 30 páginas). Projetor de slides e / ou datashow com computador. DVD player com caixa de som ou Rádio com tocador de CD.
O estudante audodidata poderá estudar este material contando apenas com um computador com acesso a internet, muita disciplina e um empenho mínimo para aprender. Dúvidas poderão ser tiradas via e-mail: [e-mail] ou através do messenger: [e-mail]
OBJETIVOS
O que é escrever bem?
No princípio do curso discutiremos este assunto com os estudantes e, a partir disto, o curso poderá ser reformulado. Na verdade, para escrever bem não basta ser um bom leitor; apesar deste ser um requisito.
Escrever bem é escrever com um objetivo. Expressar idéias para ser compreendido. Adequar seu estilo de escrita, gênero literário e nível de linguagem a este objetivo e ao público alvo do texto.
Visando treinar esta percepção iremos trabalhar a leitura atenta de diversos gêneros literários, analisando foco narrativo, mensagens implícitas, possíveis intenções e ideologias do discurso do autor. Faremos exercícios simples e rápidos de escrita em cada um destes gêneros.
A maioria dos vestibulares mantém uma única proposta de redação cujo tema deve ser desenvolvido somente em um tipo de texto, normalmente a dissertação, que exige mais capacidade de pensamento abstrato, de construção lógica e de boa informação do candidato. Nas provas de redação, o vestibulando