Redação

1ª Fase

Redação

REDAÇÃO
INTRODUÇÃO
O Caderno de Redação sempre teve por objetivo principal apresentar a concepção da prova de redação do Vestibular da Unicamp. Isso porque sempre se supôs que uma boa compreensão da concepção e do nível de exigência de uma prova é fundamental para que os candidatos possam se preparar adequadamente. Esta sempre foi, portanto, a motivação para elaborarmos, todos os anos, este Caderno. Como nos anos anteriores e ao lado de outros canais de comunicação construídos pelo Vestibular da Unicamp, esta publicação visa a um diálogo com os leitores para que este exame não seja apenas um mecanismo de seleção, mas sim um instrumento educacional, potencialmente capaz de colaborar com mudanças mais profundas no ensino médio. Neste ano, em particular, o Vestibular da Unicamp faz seus últimos comentários sobre as propostas e textos produzidos de acordo com seu atual modelo de prova. É importante salientar, entretanto, que as mudanças a serem implementadas a partir do próximo ano não irão alterar a importância conferida à leitura e à escrita na prova de redação. Em outras palavras, apesar da mudança no formato, a prova de redação continuará a ser uma prova em que a leitura e a escrita serão avaliadas de forma integrada. Assim, os comentários das redações aqui reproduzidas deverão ser lidos em relação ao modelo de prova atual e aos seus critérios de correção, mas também como ilustração de uma concepção bem mais geral sobre as práticas de formulação de escrita e leitura. Conseguimos, por meio de vários canais diferentes, dar relevo à necessidade de uso da coletânea e, consequentemente, diminuir o número de anulações decorrentes desse critério. Contudo ainda persistem anulações causadas pela fuga ao recorte temático da proposta escolhida. Uma das razões desse tipo de anulação deve-se a uma leitura parcial ou incompleta da coletânea, visto que cada uma das três propostas da prova de redação pressupõe a compreensão do conjunto dos excertos da