Redação ead

Páginas: 2 (399 palavras) Publicado: 16 de maio de 2012
Redação EAD
Atividade I e II

Os valores que possuímos têm fundamental importância na formação de nossa visão de mundo, uma vez que estes são a base na formação das atitudes e orientam a vida depessoas, organizações e países. A sociedade humana fundamenta-se em alguns valores fundamentais, essencialmente: econômicos, éticos, emocionais e espirituais.
De acordo com sua visão de mundo, o homempode tomar uma atitude mais passiva e buscar se adaptar às mudanças, ou uma atitude mais ativa, mudando, transformando e/ou inovando a sua realidade. Importa saber como as mudanças estão lhe afetandoe quais são as possíveis implicações pessoais ou profissionais que elas produzem em cada um.
Tendo em vista que o mundo está em transformação constante, a nossa percepção de futuro também precisaser dinâmica, portanto atualizar-se, buscando conhecer as tendências, possibilidades de inovação e problemas futuros é fundamental.
É válido lembrar que, por meio da nossa visão de mundo temos a opçãode decidir e a possibilidade de influenciar o futuro.È preciso exercitar a sua visão de mundo. A cada exercício, melhoramos enquanto observadores, melhoramos como participantes desse universo epassamos a compreender melhor o cenário em que estamos inseridos.
A visão de mundo como o trabalho é fundamental na vida humana e a evolução da sociedade se deu, em grande parte, graças à capacidade dohomem de transformar o meio ambiente e garantir um constante desenvolvimento.
O significado que damos ao trabalho varia em função dos recursos e das condições oferecidas, podendo ser visto como algoestruturante e motivador ou como um instrumento de dominação, capaz apenas de produzir sofrimento.
O trabalho sofreu mudanças significativas nas últimas décadas com a chamada globalização, quetransformou as formas de produção e o próprio mercado de trabalho.
Compreender as tendências de atuação e áreas em crescimento pode ser útil para o desenvolvimento profissional, mas isso perde o sentido se...
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