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Plano de aula : Recursos Tecnológicos
Identificando plásticos
Objetivos
- Entender o avanço de alguns materiais em objetos que facilitam a vida cotidiana.
- Saber como se pode produzir um plástico a partir de uma reação química.
Conteúdo
- Características dos plástico.
Anos
1º e 2º.
Tempo estimado
Cinco aulas.
Material necessário
Objetos feitos com plástico reciclável e baquelite, borracha branca, tigela de plástico ou metal, água, cola branca (feita com PVA ou poliacetato de vinila), água boricada (encontrada em farmácias), palitos de sorvete e copos de plástico rígido.
Desenvolvimento
1ª etapa: Comece pedindo que os alunos observem todos os objetos e tentem identificar de que material eles são feitos. Em seguida, solicite que os mesmos objetos sejam agrupados de acordo com a aparência. Eles devem perceber que há uma grande quantidade de objetos feitos de plástico. Então, pergunte: "Como seria a nossa vida se esse material não existisse?". A intenção é que percebam quão importantes e presentes são os diferentes tipos de plástico.
2ª etapa :Separe alguns objetos feitos de três tipos de plástico: copos descartáveis, objetos de baquelite e borrachas brancas. Distribua-os e peça que as crianças observem quais são as diferenças. Elas podem indicar, por exemplo, que a amostra de baquelite é o plástico mais duro, enquanto a borracha branca é a mais flexível. Registre as observações em uma tabela para que os estudantes possam consultá-la na 4ª etapa.
3ª etapa: Explique aos alunos que alguns tipos de plástico, quando submetido ao fogo, derrete como o copo de plástico por exemplo; ja borracha branca e o baquelite queimam, mas não se derretem.
4ª etapa :Proponha aos alunos a produção de um plástico à base de cola branca e água boricada. O primeiro passo é colocar um pouco de cola em um copo de plástico rígido. Em seguida, acrescente um pouco de água boricada (apenas o suficiente para cobrir a cola) e mexa com o palito de madeira. Vá