Recursos humanos

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO

DÉBORA APARECIDA ZUCA

Aquisição da leitura e escrita

BATATAIS
2010
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO

DÉBORA APARECIDA ZUCA

Aquisição da leitura e escrita

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de especialista em: Pedagogia. Orientadora: Prof.(ª) Célia Regina dos Barsotti.

BATATAIS
2010
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO

DÉBORA APARECIDA ZUCA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de especialista em Pedagogia. Orientadora: Prof.ª Célia Regina dos Barsotti.

Aquisição da leitura e escrita

Orientador(a): Prof.ª Célia Regina dos Barsotti.

Examinador(a): ___________________________________________________

Batatais, 01 de junho de 2011.
RESUMO

Este trabalho pretende compreender as razões das dificuldades e o insucesso da aprendizagem da linguagem oral e escrita pelos alunos. Historicamente, as discussões sobre as funções da leitura e escrita se organizaram em torno da eficácia dos processos e métodos. Posteriormente, com a divulgação dos estudos sobre a psicogênese da língua, assistiu-se um abandono da discussão sobre a eficácia e métodos. Hoje a discussão é sobre o processo ensino, porque um dos objetivos é o ensino da escrita, possibilitando ao aluno o domínio das capacidades de escrita e leitura e de produção de texto de diferentes gêneros, que circulam socialmente e que estão presentes no cotidiano das sociedades letradas. É o domínio dessas capacidades e seu uso efetivo em práticas sociais que caracteriza a alfabetização nessa nova concepção. Acima de tudo o domínio da leitura e da escrita é um direito do cidadão e uma das formas de desenvolvimento da cidadania e de inclusão social. À escola cabe o papel de possibilitar aos alunos uma formação que lhes permitam compreender criticamente a realidade e nela agir. Estas